作为国内最早的教材和教育图书出版机构，人民教育出版社早在1984年就成立了幼儿教育编辑室，并在2015年将其更名为学前教育编辑室，专门从事与学前教育相关的教材和图书的研究、编写和出版工作，在30余年间紧跟教育需求，进行了多层面的探索。

　　参与幼儿园课程和大纲的研究和出版工作。20世纪80年代初，人教社参与研究并出版了《幼儿园教育纲要（试行草案）》，这是新中国第一个幼儿园课程指导文件，对于幼儿园科学化、规范化发展起到了奠基性的作用。 2012年10月，教育部颁布《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。受教育部委托，《指南》的研制团队编写了《〈3~6岁儿童学习与发展指南〉解读》，并于2013年4月由人民教育出版社出版。该书在两年多的时间里发行了近60万册。

　　在幼儿园教师用书的编写和出版上创造“两个全国第一”。1981年，根据教育部颁发的《幼儿园教育纲要（试行草案）》，人教社组织编写了改革开放后第一套，也是迄今为止唯一的一套全国幼儿园统编教材，主要是供幼儿园教师使用，共7种9册。这套教材以上海市教育局为主编写，全国25个省市自治区的幼儿园教师、幼儿师范学校教师、高等学校学前教育教师参与研究、编写和审定，共发行100多万套，至今仍是幼儿园教育的重要资源。二是组织编写和出版全国第一套幼儿园领域课程用书。1989年，《幼儿园工作规程（试行）》的颁布，拉开幼儿园课程改革的序幕。1994年，人教社遵照《幼儿园工作规程（试行）》精神，编写我国幼儿园第一套领域课程用书《幼儿园教育活动》，主要供幼儿园教师使用，共5种13册。该书确立了领域课程在幼儿园教育实践中的主导地位，并为编制新世纪的幼儿园课程文件《幼儿园教育纲要（试行）》提供理论和现实支持。

　　根据新时期幼儿园教育发展的需要编写的幼儿园教师用书。为贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神，人教社2012年研究、编写、出版了《幼儿园领域活动课程》。该书目标编写合理，活动设计实用，教学建议具体，注重小幼衔接，并配备了教学光盘，包括动画、音乐、图片、视频等；为了提供足够的课程资源，减轻日常教学负担，人教社在“十二五”期间开展了幼儿园课程资源建设的研究，在研究成果基础上形成《幼儿园课程资源丛书》。