在3月9～11日举办的上海国际幼教年会上，海豚传媒股份有限公司举办了以“绘本动起来·数字信息技术在幼儿教学中的运用”为主题的对谈活动，海豚传媒总编辑、编辑策划中心总监杨金龙，海豚传媒数字出版总经理李尚鹏，儿童文学作家余治莹，北京金博士国际幼儿园总园长高嵩围绕三大问题进行交流互动——如何将优秀经典绘本和先进数字信息技术结合起来构建儿童早期阅读能力，如何让孩子们在全方位感知、个性化理解、互动化阅读、多元化表现的模式下培养主动学习、探索的习惯，如何呈现全新的教育形态。

　　活动以绘本教育戏剧创意活动“小熊不刷牙”为开端。借助绘本动画营造故事情境，孩子们用肢体、声音、表情、语言发掘自身表现力，借助绘本阅读体验角色心理情感，在多重互动中表达自己的理解和感受。这一绘本教育戏剧创意活动的特点在于，重创作、重想象、轻表演、轻道具。事实上，作为重要的幼儿教学资源，绘本在幼儿园教学中已被越来越广泛的使用。围绕优质绘本资源，以阅读为基础延展开来的各类创意教学模式，也在很多幼儿园与幼教机构中逐渐流行。与此同时，教育信息化正在成为幼教发展的有益推手。据李尚鹏介绍，海豚研发的数字化资源可以为教师提供简便、优质的教学辅助，并通过三重学习、四步教学达到良好的效果。三重学习是指把一本绘本分为三步：绘本阅读、绘本拓展和绘本动画，三位一体形成教学。四步教学是指：备课、初读、精读和延伸。产品会给经验不太丰富的教师提供备课系统，教师可以按照预设的备课系统了解如何上课。教师在课前播放动画，一方面帮助孩子们集中注意力，另一方面让孩子们对教学内容产生印象，这就是初读。针对第三步精读过程，产品设计了很多教学点和交互点，每一个教学点和交互点都可以引导孩子和教师一起互动。课后小游戏则为延伸，让孩子巩固所学。海豚传媒设计这些数字产品的初衷就是考虑到国内很多地方没有普及绘本教育，而且在普及绘本教育的地方也有一些老师不了解如何上好绘本课。对于每一个购买数字盒子的用户，海豚传媒都会提供3年的免费服务，3年中不断推出的新绘本内容也都会持续免费分享。

　　对于“信息化技术是否会影响绘本‘原汁原味’的阅读”这一问题，余治莹表示，最重要的不是人跟机器之间的关系，而是人跟人之间的关系。阅读最原始的动机和目的是陪着孩子一起阅读。数字盒子和纸质书相配合，可以先通过电子动画引起孩子的兴趣，再开始进行图书阅读。信息化的产品要用来辅助、加强绘本阅读，而不是取代。

　　可以看到的是，此次对谈活动的内容及发布的产品，正是代表了海豚传媒的发展新方向。据了解，作为全媒体、全产业链的儿童教育服务商，海豚传媒在以儿童出版为主业的同时，正在大力发展儿童数媒和学前教育装备。海豚出版、数媒和幼教三个战略业务单元积极融合，将实现价值链的延伸，为儿童教育产业的发展增值；同时，海豚传媒致力于教育教学方案、产品方案和服务方案的一体化建设，力求为消费者提供儿童教育的一站式解决方案。