双山中心小学的书香校园建设之路从优化环境开始，力求让学校的每一位学生在书香的浸润中受到文化的熏陶。为此，该校在校园的走廊、宣传栏、墙壁、花园处布置富有人文气息的宣传标语、名人名言、国学经典文字、师生作品等，图文并茂的呈现形式在潜移默化中影响着师生的阅读。在硬件方面，学校每学期购置图书1次，充实更新图书室的图书。每个教室都突显书香特色，设立“班级图书角”，并设有班级图书管理员。“班级图书角”每月更新1次，部分图书从学校图书室借阅，另外一部分则是学生家庭小书橱的图书。此外，学校还加大硬件投资，所有办公室配备电脑，构建师生网络读书交流平台。

　　为了更好地培养学生的阅读能力，提升学生的语文素养，双山中心小学开展了陪伴式经典导读活动。据双山中心小学校长逯风介绍，经典导读就是每个学年初教导处根据学生的年龄特点，统一下发本学年1~6年级的必读书目与选读书目的书单，供学生和老师准备相关图书，以备每周的阅读导读指导。各年级语文老师，每月给学生推荐1本经典图书，教师根据图书内容制定每周的导读任务单，学生根据导读任务单的要求，利用课余时间每天读书一小时。读书过程中，学生在导读记录本上积累好词佳句，思考并解答导读任务单上提出的问题。每个月初年级组都要集中开展一节指定书目的阅读指导课，每周各班级利用一节阅读课师生交流读书所得，引导学生会读书、爱读书。读中积累、读后交流的阅读形式不断提升着学生的语文素养和写作能力。

　　目前，双山中心小学已形成浓厚的阅读氛围，阅读促进了校园和谐，使得学生的知识更加丰富。学生在课堂或写作时常常妙语连珠，引经据典。经典导读活动提升了学生的语文素养，拓展了学生思维，更活化了校园生活，多种活动在校园荟萃，经典诗文在校园交流，使整个校园生活变得丰富多彩，更增加了一种动感、一分底蕴。书香校园活动也催发了教师专业成长的空间。学校提倡教师利用业余时间读教育报刊来了解教育新动向，读教育经典进而以史为鉴、反思自我，读专业书以便跳出课本和教参的小天地而成为专业的行家里手。

　　当然，双山中心小学还将在书香之路上继续前行。逯风表示，该校计划为学生购置更多的经典图书，使学生人手一本学校发放的经典导读图书，带动家长积极为孩子准备选读书目。为激励学生的阅读兴趣，学校还会根据各年龄段学生的喜好统一印制阅读导读本。接下来，学校将在每层教学楼的走廊处设立一个精品图书吧，以便课间活动之余师生能随手拿起一本书阅读，让经典阅读成为师生常态。