近期，由北京海淀区人民政府、北京师范大学联合主办，中关村科技园区海淀园管理委员会、中关村互联网教育创新中心、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室、北京师范大学未来教育高精尖创新中心共同承办的第4届“互联网+教育”创新周在京举办，从互联网、大数据、人工智能等科技与教育结合的角度，探索未来教育的构建方案，也在很大程度上呈现了目前教育探索中的多重热点。

趋势动向

　　高考改革、教育信息化推动着教育创新的发生、教育新生态的形成。

　　新高考改革核心方向明晰 新高考引发了一系列学校教育的变革。北京三十五中副校长黄鹏表示，新高考的变革绝对不仅仅是课程形式上的改变，满足学生的个性化发展，真正的施行素质教育才是学校管理变革的根本。北京晓羊教育科技有限公司研究院执行院长刘文江特别强调了中高考背景下要科学实行走班教学。他表示，走班的程度越大，对学生的个性化发展越全面，学校面临的挑战也就越大。陕西师范大学何聚厚认为，新高考改革推动个性化学习，不仅仅是高科技产品技术的问题、推动教师的教学水平的问题，而是学校的力量、政府的力量和学生的力量结合。高考改革的核心在课程、课堂，改变的是教师的教育方式、学生的学习方式。

　　“互联网+”促发并期待校内外结合 作为此次创新周主题，“互联网+教育”无疑是分享的焦点。中国教育科学研究院国际比较教育研究所所长、中国未来学校实验室主任王素在“互联网+背景下的学校创新”演讲中表示，“互联网+教育”，包括现在提出的人工智能的教育，将会使现在学校的思想观念、模式、内容、方法等产生很大的变化，同时也会使教育的形态发生网络化、数字化、智能化、个性化和终身化的变革。“互联网+”带给教育的另外一个变化是更多的校内外结合。课外的学习对于学习主题的作用是联通课内和课外，形成一个完整的学习记录，由此已经涌现出很多新兴的教育企业，这些企业中2C端的产品更多一点，但大部分产品还集中在课外应用层面。在校内应用的产品中仅仅是记录了学校内部的数据，不会涉及校外学习的数据。这两种产品之间没有打通，所以很难对学生进行全面地画像。基于此，王素认为，未来“互联网+”期待能够在校内外结合上有更多的作为，教育技术的发展能够为学习提供更好的情景、沉浸式学习，特别是对于那些看不见、摸不着的学习内容，都可以用沉浸式的环境来实现。

　　未来学校多维度创新教育 在创新周开幕式上，未来学校协同创新中心筹备组组长朱大勇介绍了未来学校的发展情况。他表示，未来学校协同创新中心以未来学校八大中心的应用研究和落地实践为方向，依托中国教育科学院的专家优势和研究成果，以及教育的前沿技术，整合协同集成各种优质资源，全方位、多维度地解决未来学校建设与运营中的现实问题，推动未来学校建设和信息化2.0建设。王素表示，从世界上最具创新的几所学校来看，未来学校发展有几大特征表现。第一，未来学校教育会更加以学生的成长为核心，包括学生的能力、思维、道德、情感、艺术等等。随着互联网高速发展，可以随时随地学习，那么实体学校存在的最大价值就是以育人为核心，这也是所有创新类学校当中的一个发展方向。第二，未来学校的形态会变得更加开放。未来学校的课堂会更加接近实际生活而且流动性大，整个社会可能会是学习的重要组成部分。第三，未来学校的学习方式更加强调体验性、群体性、技术支持、游戏化、个性化学习等。目前的教育强调的是培养学生的能力，这种能力一定是需要在真实的生活当中去培养。通过技术的支持，才能够让未来学校发生一系列变化。第四，未来学校的组织形态会更加扁平化、平等及自治。过去的学习大部分是学科学习，现在更加强调跨学科的学习，而跨学科的学习未来一定会在场所和内容发生巨大的变革。

资源支撑

　　资本与技术成为新型教育发展的助推动力，资本回暖、技术落地为接下来的教育探索提供了良性保障。

　　教育行业市场融资整体回暖 据创新周分论坛上发布的《2018上半年教育行业融资并购报告》显示，教育行业一级市场融资自2014年开始激增，经历了2016年的略微趋冷，2017年开始回暖，总体而言投资人更趋于理性。截至5月20日，今年上半年融资数量高于去年同期，中后期融资热度强劲，大额融资数量增加，披露的融资金额已达152.73亿元人民币，与去年全年180亿元融资金额相当接近。在细分赛道中，去年开始，素质教育成为关注重点，2018年上半年该赛道的融资额已经跟去年总数持平。

　　政策开放以后，教育行业经过泡沫期、平稳期，一级市场和二级市场将先后迎来持续很长的增长期，上市公司通过并购整合向教育行业转型，教育行业企业通过并购退出仍然是有效路径。2018年上半年已公告14起A股并购案例，并购资产所属子行业主要为教育信息化、K12、职业培训及国际教育领域。

　　新技术加快“由虚到实”的转变 近些年，各种新技术爆发式出现，经过前期的探索和成长，越来越多的技术呈现出落地性，为教育加码的现实转化性大大增强。例如，两三年前VR以高端技术、全沉浸的体验快速成为热点，目前业者则越来越多地关注其“由虚到实”的转变。正如巧克力互动创始人吴依松所言，转变正在发生，主要表现为：从2015年的乐视、百度、暴风等，到2016年的京东、阿里、腾讯，再到今年华为、中国电信、中国移动对5G的部署及投入，5G时代的来临为虚拟现实的爆发及普及提供了条件；此外，头盔的复杂度越来越简化，重量越来越轻，从500多克到300多克，再到现在的100多克，进一步为VR的普及做了铺垫。虚拟现实技术是新一代计算平台，是整个社会的技术发展趋势，而教育是VR行业应用的突破口。VR具有的环境模拟、感知设计、自然交互的特点符合认知规律和教育理论。巧克力互动所提供的“VRCLASS设备及空间设计方案”面向K12教育、职业教育、高等教育、幼儿教育及素质教育公共课，可以根据教室情况提供针对性的设计方案。

产品研发

　　新教育理念、新技术思维助推了新型助学产品的开发，而后者又为新型教育的开展提供了必要的抓手。

　　“龙之门大语文”服务新时代语文教学 目前，随着教育改革的深化，“大语文时代”已然开启。语文作为一门情智双修的学科，以使学生获得更好的身心发展为基点。因此，目前的语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达，同时注重帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。为创新语文学习的有效模式，培养语文核心素养，龙之门教育集团和北京四中名师联合研发“龙之门大语文”。“龙之门大语文”由古今中外名家名篇构成，涵盖上千个史地哲美等人文知识，以群文模式、PBL教学法为载体。龙之门大语文课程体系无论从教的角度还是学的角度都采取集群的模式，内容上的经典文章群，教学中的课堂形式群，教学背后的教研资源群，从群文教学模式的探索方面，大语文进行了具有成效的实践，主题式、线性式、互文式的多种群文设计思路，听说读写多种教学方式的趣味设计，将更开阔的语文视角和内容量用规范而科学的课堂形式呈现给孩子。此外，龙之门大语文打造新形式“一体两翼”课堂，创设多样语文情景为一翼，文化游学为另一翼。

　　“经典导读”APP打造整本书教学教研专用平台 在创新周“混合式学习形态下的教师、学生整本书阅读解决方案”分论坛中，云舒写创始人曹郁表示，云舒写以混合式学习为思路，以互联网为工具，铸造“经典导读”APP这一整本书教学教研专用平台。北京教育学院与云舒写教育合作定制了整本书阅读体系化课程方案。该课程方案实现了两个突破，即“以样例学习为理论基础开发线上课程”和“实现基于认知水平分级的评价反馈”。这两个方面的语文教育领域一直存在较大空白。北京教育学院和云舒写教育共同搭建的在线教育课程体系，弥补了语文教育在互联网上的短板，解决了家校时空割裂的矛盾，为语文在线教育提供了优秀范式。云舒写推动的“整本书教师共研”学习活动、“全国中小学语文教师专业阅读导读计划”均对教师阅读能力提供起到了专业助益。（刘 言）