童程童美:多元课程体系实现连贯式编程教育
张潮鑫 | 2019-03-19
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摘要: 对于孩子来说,编程更注重能力层面的提升,而非单一的技能掌握。

  近期,达内教育集团与美国CodeCombat在京举行合作签约仪式,双方建立全面战略合作伙伴关系,共同推动中国少儿编程教育的国际化发展。据了解,达内教育集团在2016年创建了专注于3~18岁青少儿编程教育的品牌——童程童美,依托集团17年的互联网教育经验和百余名IT教研团队优势,研发出针对中国儿童的编程教育体系,已在140多所中小学院校开办了编程课程,并开设教学中心200余家,研发课时超过1500小时。

  据童程童美教研总监石远丽介绍,为了研发出适合孩子的编程课程,童程童美投入了很大的精力。目前童程童美的课程体系分为乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程和信息学奥赛编程。在课程规划上,首先通过Duplo大颗粒课程启蒙孩子的编程意识,随后进行智能机器人编程方向、人工智能编程方向双方向发展,通过不同的课程,实现硬件与软件相结合的学习模式。童程童美以符合孩子的发展水平为原则开发阶梯式课程,1年级、2年级新生可以直接学习WeDo,3年级以上新生可以从Python趣味游戏创意编程学起,3年级、4年级新生可以直接学习EV3进阶,5年级、6年级新生可在“EV3进阶”及“Python游戏编程”间选择一门课程作为主修,并可选学另一门,6年级以上新生可以直接学习手机APP编程。石远丽认为,对于孩子来说,编程更注重能力层面的提升,而非单一的技能掌握。孩子在接触并学习编程后,对其数学能力、解决“BUG”能力、团队协作能力、沟通能力等都会有很大的提升。

  为了让学生能够深入地理解编程,童程童美采用“讲练结合”的方式进行授课,在每一个知识点后即安排学生进行实操训练,让其在练习中逐渐理解并掌握所学知识。同时,童程童美采用线下课程+线上课程双模式,以保障学习的连续性。石远丽表示,为了让学生在图形编程转入文本编程时更为上手,除了在前期巩固学生的专业知识、专业技能外,童程童美在开展如Scratch编程课程时,会让学生探索Scratch课程的代码,循序渐进,逐步接受Python编程。石远丽认为,对于孩子来说,编程更注重能力层面的提升,而非单一的技能掌握。

  石远丽表示,童程童美将不断地对课程进行整体的升级和优化,从而进一步实现对学生的分级教学。除此之外,童程童美2019还将计划年扩增80~100家教学中心,并扩展相关的编程活动及大赛。

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