近期，著名教育学家朱永新《未来学校：重新定义教育》新作发布会在北京PDC未来学校举行。中国出版协会常务副理事长邬书林，化学工业出版社有限公司副总编张文虎，北京中学校长夏青峰，中国教育三十人论坛秘书长马国川、副秘书长鲁唯等与会。

　　据了解，《未来学校》一书是朱永新几十年来从事教育研究的最新成果。在互联网、Al等科技发展的背景下，他对未来教育内容、教育方法、教师队伍、评价体系等多方面的发展趋势作了梳理和预测，重构了教育结构和体系，是一部面向未来的探索。朱永新表示，教育变革虽然不像社会革命那样，有强烈的人为干预的色彩，但是可以主动迎接、主动介入通往未来的教育趋势，这个趋势就可能会向着期待的方向发展。他希望本书的读者不仅限于教育工作者，父母们也可以读读该书，所有教育共同体之外的朋友，都能参与未来学校生活的讨论。

　　朱永新认为，未来的学习中心，没有固定的教室，每个房间都需要预约；没有以“校长室”“行政楼”为中心的领导机构，表面上看可能有点像今天北上广的创业孵化器；它可以在社区，也可以在大学校园，甚至在培训机构。未来的学习中心，没有统一的教材，全天候开放，没有周末、寒暑假，没有上学、放学的时间，也没有学制。未来的学习中心，教师是自主学习的指导者、陪伴者，一部分教师将变成自由职业者。当传统的学校被未来的学习中心取代时，学生和老师之间的关系、教育工作者与非教育工作者之间的关系，都将被颠覆，换个场景马上就变换了身份。

　　20年前，朱永新以出版《我的教育理想》为重要标志，发起了以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨的“新教育”实验行动。因为20年来对教育理想的不懈追寻与执着行动，他被评选为当代教育名家、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物等。英国剑桥大学国王学院终身院士艾伦·麦克法兰曾说：“朱永新教授是我见到的在世界范围内并不多见的知行合一的教育家。他的理论高度和实践深度，在当今世界都是出类拔萃的。”

　　研讨会上还展示了未来学校的实践案例——PDC未来学校。据马骏校长介绍，该项目是2016年初由北京市朝阳区呼家楼中心小学提出的PDC理念的实践。在“P项目（Project）D驱动（Drive）C生成（Create)实践育人理念”的引领下，2018年10月学校倡导在酷车小镇成立PDC未来学校，每个周末开展跨校式项目学习。以项目为单位，以兴趣为导向，学生不受学校和年级的限制，可自由组成混合式项目学习团队，开展对接真实生活、解决现实问题的项目研究。在这里没有固定老师、没有固定学生，学生可以自己当老师；没有学习课本、没有教案，学生的问题和创意就是学习的资源……PDC未来学校近乎完美地诠释了人们对未来学校的想象。

《未来学校：重新定义教育》朱永新/中信出版社2019年6月版