京津冀英语自然拼读与阅读能力培养教学研讨会促教育协同发展
2019-07-03
收藏

 为促进京津冀教育协同发展,北京外国语大学、外语教学与研究出版社举办“京津冀英语自然拼读与阅读能力培养教学研讨会”,帮助广大英语教师在新时代、新课改背景下探索自然拼读教学的理念、流程和方法。

  2019年6月13日~14日,京津冀英语自然拼读与阅读能力培养教学研讨会在河北省唐山师范学院举办。会议由北京外国语大学和河北省唐山市路北区教育局主办,外语教学与研究出版社和河北省唐山师范学院承办,唐山市路北区外国语实验小学协办。唐山市教育局副局长周燕来、路北区政府副区长雷向阳、外研社少儿出版分社社长许海峰、华北理工大学外国语学院院长王显志等近400位来自全国各地的专家学者、英语教研员和一线英语骨干教师参加研讨会。

  会上,雷向阳、许海峰和河北省教科所义务教育研究室英语教研员桑晓宁老师分别讲话。雷向阳回顾了路北区展开小学英语自然拼读课题研究的3年,提出自然拼读是一种科学有效的英语启蒙方法,不仅可以让学生较快地掌握发音规则和拼读技巧,更能够提升学生的阅读能力和理解能力,最终实现自主阅读。许海峰从京津冀协同发展的国家战略和唐山市路北区的自然拼读教学实践两方面介绍举办研讨会的原因,并汇报了外研社在自然拼读教学体系搭建所做的工作。他表示,外研社不只是出版图书,更是致力于为老师们的一线教学和科研提供全方位的支持和服务。自然拼读需要和绘本阅读紧密结合,它的根本任务是教会孩子阅读。桑晓宁表示,自然拼读原本是适用于母语孩子的教学方法,照搬到国内可能会出现各种各样的问题。他希望相关专家学者和一线老师们能够深入研究、相互交流,共同探索出一套适合中国孩子的自然拼读教学法。

  自2015年以来,河北省唐山市路北区外国语实验小学积极开展自然拼读的教学与研究,大胆尝试,积极创新,根据学生年龄特点开发了多样化的游戏式教学和评价模式。

  重庆第二师范学院副教授、自然拼读课题负责人周力平带来了题为《如何对拼读读物进行文本分析并组织教学》的专题讲座。她认为,英语拼读绘本要从图、文、音三个方面去分析。北京市西城区教育学院高级教师线毅菲使用《丽声拼读故事会》第二级的绘本This and That呈现了一堂示范课,将戏剧表演融入拼读课堂,引导学生关注语言(the language)、动作(the actions)和情感(the emotion)。天津市南开翔宇学校小学部英语学科主管王梦然使用与线毅菲同样的绘本——《丽声拼读故事会》第二级的This and That,呈现了同一册绘本的另一种课堂。天津市教研员张宏丽就线毅菲和王梦然的同课异构进行了点评,并做了题为《在绘本故事情境中渗透自然拼读》的分享。她梳理了自然拼读教学的三个阶段:第一阶段是使用自然拼读教程,音形优先;第二阶段是利用自然拼读辅助绘本阅读,也是音形优先;第三阶段则是张老师所倡导的在绘本故事教学中渗透自然拼读,意义优先。

  河北省唐山市路北区外国语实验小学英语老师陈艳带来了《丽声瑞格叔叔自然拼读法》示范课。陈艳在拼读课堂中加入故事表演和思维拓展的环节,除了让学生表演教程故事中的魔术外,还让学生设计他们自己的魔术。河北省唐山市教研员孔广文对陈艳的示范课做出点评。在词汇拼读教学中,陈艳使用了瑞格叔叔的配套课件进行教学,并带领学生进行blending、segmentation等的操练,音形优先,并最终做到音、形、义的有机结合。

  针对老师关心的自然拼读与主教材的融合问题,北航实验学校小学部高级教师谢乃莹做了题为《自然拼读如何与主教材融合》的专题报告。在报告中,她鼓励一线教师结合课本,整合课内外资源,上好自然拼读课。对于课时不够的老师,谢乃莹建议可以利用每节课的前10分钟学习自然拼读,后30分钟学习教材内容。

  除了国内专家和一线名师,此次研讨会还邀请了国际知名教学培训专家、《丽声瑞格叔叔自然拼读法》作者Craig Wright(瑞格叔叔),他带来了专题讲座——《沟通式全语境自然拼读课堂教学详解》和《丽声瑞格叔叔自然拼读法》示范课。他将英语学习比作一场旅行,自然拼读法就是交通工具。但仅靠自然拼读法无法把英语学好,学生还需要培养语言能力(language competency),他还提出了全语境自然拼读教学法。他主张用更加自然的方式教授自然拼读,扩充学生的听力词库(Auditory Library),在足够的听力词汇的基础上提高孩子的解码能力(Decoding Ability)。

  外研社培训师鲍丹介绍了丽声自然拼读绘本的特色教学法,并号召各位老师积极申报“阅读能力培养为导向的自然拼读教学体系研究”子课题。

  外研社将继续推进京津冀三地在基础英语教育领域的优势互补、相互借鉴,促进共同探索核心素养背景下的英语阅读教学解决方案。(董 琦)


所有评论({{total}}
查看更多评论
热点快讯
+86
{{btntext}}
我已阅读并同意《用户注册协议》
+86
{{btntext}}