广东省肇庆市第五中学:以激发学生阅读兴趣为重点
江玉婷 | 2019-07-09
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摘要: 广东省肇庆市第五中学依托传统文化,以校本课程、课题为切入,探索激发学生阅读兴趣的方式。

  广东省肇庆市第五中学依托传统文化,以校本课程、课题为切入,探索激发学生阅读兴趣的方式。

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  据广东省肇庆市第五中学校长雷莉利介绍,学校坚持“阅读,让每个生命更出彩”的理念,利用广播、墙报、橱窗、美篇、电子屏幕等媒介宣传“高品悦读”。目前,学校图书馆藏书5.47万册。

  学校在每周三下午开设阅读课。对于阅读内容、讲授形式,教师与学生共同商议。于是该校本课程呈现出自主选择性、内容生成性的特点。目前该校已形成《古文苑漫步》《朝花夕拾园地》《声临其境》《用声音演绎美好》《历史题材记录片分享》《历史电影欣赏》《影视鉴赏》《古城端州名人荟萃》等课程。这些校本课程从内容、时空、形式上进行整合,既拓展了学生的视野,也使学生的爱好和特长得到发展。

  由课题推动阅读,也是肇庆市第五中学的一大特点。校长雷莉利主持的课题《在中华优秀传统文化教育中培养学生良好品格的教育研究项目》获2018年广东省中小学教育创新成果三等奖。课题中探讨的中华经典诵读,提升了学生的知识储备及道德修养。校办公室主任温金容主持课题《把课外阅读引入课堂、扩大学生阅读量》,其中关于读书笔记、读书分享会、读书汇报课等优秀做法一直保持至今。目前教师廖清华正在主持课题《加强名著阅读指导,提高学生语文素养的研究》,通过“读前激趣——读中指导、检查——读后汇报反馈”的形式激发学生课外阅读兴趣。

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端州区“暑假读一本好书”活动获奖师生及表演学生

  经过几年的教学实践,学校摸索出了“四步四正”国学经典课堂教学模式:第一步,正音——识字正音,熟读课文环节;第二步,正意——直译理解,文化感悟环节;第三步,正心——联系自身,反复叩问环节;第四步,正行——知识积累,知行合一环节。“四步四正”国学经典教学模式以教师为主导,以学生为主体,充分体现学生自主性、合作性、探究性、实践性和创新性。值得注意的是,“四步四正”国学经典教学模式操作性强,即便是非专业的教师也能上好传统文化课。

  每年11月,学校举办“国学节”,即以“诵读经典 立德修身”为主题的全校性国学经典诵读比赛活动。班级开展诗文诵读活动,如古诗词朗诵、诗文欣赏、诗迷竞猜等。活动形式灵活多样,如比赛可分为小组对抗赛、双人赛、师生赛;背诵可分为接龙背诵、限时背诵、抢答、配乐背诵等形式。

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