周国平:我不赞成孩子太早接触哲学知识类类读物
2019-07-15
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摘要: 7月11日,中国当代知名哲学家、作家、“青少年人生导师”周国平先生举办了新作《周国平少年哲学智慧书》的发布会。

711,中国当代知名哲学家、作家、“青少年人生导师”周国平先生举办了新作《周国平少年哲学智慧书》的发布会。在《周国平少年哲学智慧书》中,周老师针对种种困扰孩子成长的话题,用东方思维结合哲学,做出了真正适合中国孩子的解读。该书由博集天卷旗下童书品牌小博集出版发行,已于近日全面上市。

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《周国平少年哲学智慧书》

周国平谈创作初衷:一份给孩子的成长思考 

《周国平少年哲学智慧书》是一套适合少年阅读的哲思经典。周国平曾表示:“在所有孩子的成长过程中,都会出现好奇心觉醒的时刻,面对成年人已经习以为常的世界,他们提出了绝大部分成年人没有想到也回答不了的问题。” 而这些问题恰是从古至今伟大的哲学家、科学家、文学家毕生的追求。

这也正是周国平在新书自序中提及的创作初衷:“这套书共五册,各册的主题,正是我认为一个涉世不深的少儿,在今天这个时代最容易迷失,因此最应该珍视的价值——成为你自己、学会与自己相处、从容面对人生、做一个有梦想的人、保持一颗善良的心。”

嘉宾、主持热议儿童哲学阅读,小记者提问成亮点

此次发布会,出版方邀请到著名阅读推广人、童书出版人三川玲担任现场主持,家庭教育专家、畅销书《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉与周国平围绕“哲学·阅读·教育”展开对谈。

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活动开场,在主持人三川玲的提问下,周国平首先谈到了如何引导孩子在好奇之后继续保持对世界的探索,他说:“实际上孩子天生都有好奇心。我不主张在孩子小时候特意让他们读哲学书,尤其是哲学知识类的书,这肯定是让他们讨厌哲学最好的办法。父母、老师在孩子的哲学教育中,最重要的是要留心倾听孩子的问题,鼓励孩子思考这些问题,并且与孩子讨论这些问题。而这,其实才是最重要的哲学教育。” 

整场活动最精彩的部分,莫过于周国平与尹建莉两位老师对学校教育与家庭教育的探讨,以及如何给予孩子充分的尊重和自由。 

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周国平说:“实际上现在学校教育占据了孩子一天中很长的时间,孩子早晨上学,傍晚放学回来还要写作业,甚至周末也有作业做。所以,在这种情况下,家庭教育的重要使命就是帮助孩子减少学校教育对他的‘伤害’,这是家庭教育的一个重要使命。”

听了周国平的看法,尹建莉也表达了自己对家庭教育的看法,她说:“我觉得学校教育跟家庭教育是相辅相成的。事实上教育最根本的目的是让孩子生长。我们学校教育的‘掐尖’,单纯地为了孩子能考上名校,能有一个好工作,甚至把成长规律破坏了,这是非常可惜的。我们需要反思一下我们的教育。”

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两位老师在谈及教育的过程中,不约而同提及“阅读”,周国平谈到了自己孩子的阅读经历,他说:“现在中国家长的焦虑是中国孩子最沉重的负担,有时甚至会压抑孩子的成长。对于孩子阅读习惯的培养,我觉得心态要放松一点。每个孩子都是不同的,我基本上没有给自己的孩子特意挑选过课外读物,她会有自己的选择。”

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阅读对于孩子的重要性不言而喻,那么关于如何激发孩子对阅读的兴趣,从阅读中认识自己、认识世界,尹建莉说:“如果从孩子很小的时候把就阅读带入他们的生活,那么让孩子喜欢上阅读就不会很难。家长不要有太强的功利心,引导孩子怀着渴求的、好奇的心态去阅读,基本上孩子都会喜欢上阅读,这不难。”

本次发布会还有一个有趣的环节,也成为本次活动的亮点,即出版方邀请了一群小记者,对周国平、尹建莉进行现场采访。孩子天生就有哲学发问的能力,两位老师在当天就遇到了这样的问题。

一位小记者提问:“该怎么做才可以让人际关系变得更好一些?” 

面对这一问题,尹老师的回答得到了全场掌声,她说:“这位小朋友非常可贵,从小就开始思考大人才愿意思考的问题。但其实在人际交往的过程中,忘掉这个事情,做自己,就是最好的解决方法。”

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现场很多小记者都不约而同问到了一个问题:两位老师怎么看待家人不支持自己做喜欢的事情?

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摄影/北京青年报记者 崔毅飞

周老师说:“孩子喜欢做的事情,强迫他停下来有点可惜,完全可以在课余时间让他去做。有很多爱好,经过时间的积淀,带给孩子的滋养,会在孩子今后的学习和生活中发挥积极作用。”

重视本土开发,引领少儿哲学图书新高度 

少儿哲学类图书是最近几年出现在中国童书市场上的新成员,这一类图书引入哲学视角,引导儿童思考人生大问题,更加注重孩子思辨能力、道德启迪、抗压能力的培养,深受孩子和家长喜爱。

然而,市面上大部分优质少儿哲学类图书均引进自国外,这些图书中的很多观点不一定适合中国孩子。所以,很多教育专家在谈到相关话题的时候,都提出希望中国本土能出现一些具有哲学气息的作品。

此次周国平踏入少儿图书领域,推出第一套适合孩子阅读的哲思经典,用深入浅出的方式将深奥的哲学思考与日常生活结合起来,也正是希望可以给中国孩子提供一套新的思考方式,依托儿童哲学阅读培养孩子的思维能力,带领孩子换个高度理解世界、理解自己。


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