《诗词大发现：古诗词创意图解》蒋军晶著/长江文艺出版社2019年9月版/102.00元

《诗词大发现：古诗词创意图解》是语文特级教师蒋军晶携手长江文艺出版社共同打造的诗词书。目前市面上各种类型的诗词书层出不穷，但这套书从中脱颖而出，平装版首发2周销售1.5万套，1个月内加印2次，截至目前平装版发货达600万码洋。

　　○施柳柳

　　作为这本书的策划编辑，我深切地感受到从选择作者、策划选题，到拿到书稿进行设计、制定营销策略，编辑无时无刻不在发挥主动作用。编辑对一本书产生的作用，绝不仅仅是让这本书面世而已。蒋老师是一位既拥有教育情怀又具有理性思考的教师。2018年8月，书稿创作完成面谈时，听着蒋老师讲他的创作思路、编排想法，以及他想象中的这套书的样子，我确信，这是一套非比寻常的诗词书。

　　现在市面上常见的“古诗+简单注解+插图”的诗词书，往往内容缺乏故事性和关联性，诗词之间、诗人之间没有内在联系，孩子读完仍旧对诗人的人生经历、时代背景、诗词背后的故事不了解，很可能学一首，忘一首。这套书则不同，它由单篇诗词汇编成书，每首诗配上重点字词的解释和译文，有助于孩子更好地理解诗词。它也不同于当下流行的游戏互动类和专业戏说类诗词书，这类书为了增加娱乐性，其中涉及的游戏内容难免会有牵强之处，在知识点的专业性方面也会有所欠缺，虽然能引发孩子的阅读兴趣，但对孩子了解传统文化、提升古典文化修养帮助不大。

　　我制作了一份同类书测评表，具体分析了《诗词大发现》与市面上常见的诗词书的差别，这样的同类书测评不仅可以让渠道清楚地知道这套书的亮点，同时也便于编辑不断深挖内容。这套书最大的亮点在于打破了单篇诗文的解读方式，把中小学必背古诗词全部打通，脉络性地讲解诗词、诗人、意象间的联系，并用创意图解的方式呈现，编排十分精巧，既有助于培养孩子的发散思维，又让孩子有丰富的视觉享受。书中共16个主题，不仅从诗词中常见的一个现象切入，还不断发散开来，带领孩子发现“果壳”里的宇宙。正如蒋老师说：“我不提倡死记硬背，但不反对记和背。学诗词最好的就是又记得又晓得。”理解性地记忆比死记硬背更能帮助孩子了解诗词，更重要的是学会学习。

　　在这套书的设计过程中，我要求在内文版式设计时尽量放大这套书的特点——图解、思辨、有趣。《诗词大发现》最大的难度在于编排的创意，它采用图解的方式解读诗词，书中有大量的插画、图表、时间坐标等，需要采用大开本、跨页来呈现；这套书包含丰富的知识点，信息量大，而小学生阅读持久性不高，因此我把最初样稿的1本改为3本，缩短每本的总文字量，让孩子更能产生读完一本书的成就感。最关键的还是图解部分，需要设计师充分理解作者的创作意图，提炼关键信息，有逻辑性和设计感。我们决定采用国外非虚构儿童科普读物的做法，以图表、时间轴、大事记线索等非连续性文本的形式，简洁、逻辑、明晰地呈现关键信息，关联起诗人所生活的时代、诗词创作的背景、诗词中意象的表达规律。比如滕王阁，配图是齐白石的《滕王阁借山图》。这样的中国传统名画是孩子认识一个城市、古迹、诗人、诗歌最好的资料，让孩子在古典文化启蒙之初，接触到原汁原味的中华文化。这套书的插图除了名家的手绘画之外，还选用了一些实物照片，它展现的不仅是古典美，还有科普功能。鸟类、花朵的实物照片，可以让孩子们更清晰地了解生物的特征和特性。

　　这套书以200多首诗词为基础，这些诗词往往只有一个题目或一个句子，孩子很可能不知道诗的出处或者对这首诗一知半解。如何让小读者既可以了解诗创作的背景，又可以自主回忆整首诗，而且能方便地查找、印证？我们在书中埋了小彩蛋，诗旁边设置了一个序号，小读者可以通过序号，在附录中迅速找到完整的诗和解释，方便又实用。而且为了更方便读者查找，我们把序号的颜色和这首诗所在章节的颜色统一，用颜色区分更方便。

　　在营销推广阶段，因为这套书的内容和编排富有创意且具备功能性，符合社群的选品标准，因此首选社群推广，首发不到10天就销售了1万套。这也为图书的后续营销打下了非常好的基础。疫情期间，我们认为图书的营销新阵地应该瞄准线上。在上半年“艰难”的时局下，《诗词大发现》加印了3次，可见这套书的后劲很足。我们投入很多精力去做一套书，不是为了赚快钱，而是要把它长长久久地做下去，让它成为对孩子学习成长有益的图书。