由西南师范大学出版社和北京中电天讯信息技术有限公司联合推出的“飞飞兔幼儿园科学探究创新课程及家园共育服务”即将正式全面推出。该产品已在北京部分学校试用。

　　据了解，飞飞兔幼儿园创新系列课程是中国教育学会“十二五”教育科研课题成果。该课程整合先进的教育理念，主要通过“网纸互动”的多媒体技术，实现虚拟教师与幼儿园教师共同授课，大大降低对教研水平的要求及教师的备课量，并确保课程的教学质量。飞飞兔实现了幼儿园课程与家园共育紧密结合的教学体系。利用课程配套的APP手机软件扫描幼儿课堂作品，可以出现神奇的“空气悬浮屏幕”，并结合各种APP互动内容，家长可以方便地了解幼儿上课所学知识。此外，家长将孩子作品照片，通过飞飞兔APP和智能微信平台上传，参与幼儿全国晒作品及每周有奖评选活动。

　　郝亚靖（中共中央直属机关事务管理局实验幼儿园园长）

　　作为北京一级一类幼儿园，我们园所对教学资源的选用非常慎重，好资源不仅能帮助幼儿学习，更能帮助其学会学习。在《3-6岁儿童学习与发展指南》出台之后，我们一直在寻找一门符合其精神的科学课，经层层筛选，“飞飞兔幼儿园科学探究创新课程”进入了我们的视野，它让孩子从被动接受小学化的科学知识，到主动探索身边的科学现象，这种变化是我们选择这门课程的最大动力。在传统科学课中，操作难、理解难、讲解难是最大弊端。而飞飞兔资源将趣味视频穿插在教学中，吸引了孩子的注意力。一些专业术语也由“飞飞兔”用儿童理解的语言来讲述，教师不会觉得无从下手。课上，孩子们与飞飞兔积极互动，在主动探索中学会学习。课下，家园共育APP和丰富的互动游戏，都在保持幼儿主动性的前提下，将课上的科学知识复习一遍，家长也能积极参与，形成了良性的幼儿教育圈，即教师-幼儿-家长-教师，不管在幼儿园还是家庭中，保持了统一的教育理念与教学内容。

　　孟庆红（英才幼儿园小班教师）

　　对小班孩子们来说，飞飞兔非常有趣，有很多动物啊、植物啊、交通工具啊等等，飞飞兔还会问问题，做游戏。孩子们在课下也非常喜欢飞飞兔，尤其是幼儿页背面的“亲子游戏”。