关键词　　编校 微信群 信息

○许晓娟（商务印书馆）

在社交软件发达的今天，微信已在众多社交聊天工具中脱颖而出，逐渐成为人们日常交流的主要方式之一。微信非常贴近生活，除了可以聊天、留言、实时通话，微信群聊也深得用户喜爱。线上办公的工作群、发言严谨的会议群、七嘴八舌的闲聊群……人们的工作与生活越来越离不开微信群聊。编校行业也有不少微信群，如编辑群、校对群、质检群等等。有人同时加入了若干行业微信群，有人却对此嗤之以鼻，不屑加入。我认为加入编校行业微信群对于编校工作利大于弊。我从事编辑工作多年，对于编校知识一直孜孜以求，从2015开始陆续加入了几个编校群，态度也从最初的“不感冒”，逐渐转变到后来的“离不开”。在这个过程中，我充分感受到，群友们一起交流经验、分享信息，对个人提高编校技能有很大的帮助。

经验交流

一个500人的行业微信群，几乎聚集了全国上百家出版社的编校从业人员，每个出版社都有自己的特点和长处，大家在群内可以相互取长补短。如果只在单位内部学习交流，进步永远是有限的，长此以往，甚至很难取得进步。微信群为大家提供了足不出户就能与全国各地同行交流的机会和平台。如果有群友抛出一个工作中的难题，往往会得到热心同行的帮助，大家不遗余力地提出自己的解决方案，亮出自己的依据。发问人本来还百思不得其解，在群力群策下，最后果真茅塞顿开。在群聊中，无论作为提问的当事人，还是作为潜水的旁观者，很多时候我都获益匪浅，像世界突然为自己打开了另一扇窗。微信群中大家讨论的问题涉及编校的方方面面，从具体的文字错误探讨，到怎么搜索材料，甚至到怎么核引文，怎么与作者沟通，等等，几乎无所不谈。很多有用的知识技巧非常值得保存，以备今后在工作中参考。

信息共享

除了实时的交流，群友们还经常分享各种知识、资源和信息。

近几年各种微信公众号十分流行，行业群里分享最多的内容就是编校知识类的公众号文章。这些文章往往汇聚了编校知识的精华，内容有时候比实时交流经验更全面，思考更理智，论述更科学。有效地吸收和利用这些知识，往往能使一个人很快进步。

有的群友需要核对某段引文或查证某个知识点，而自己手里又没有资源时，往往会在群里求助。正好有这些材料的同行会非常热心地分享出来，解决同行的燃眉之急。接受了帮助的人，在遇到别人求助的时候，力所能及的情况下，也会接过友爱的接力棒，尽力去帮助下一位群友。

群友有时也会分享一些行业内的招聘、求职信息，甚至偶尔也会“吐吐槽”，分享一下自己被“烂稿子”折磨的糟糕心情，这时往往会引来一批“共情”的人——这也可算是一种缓压的方式吧。

现实应用

只要你有心，在群里学到的经验、得到的知识，差不多都可以应用到实际工作中。我在审读一本重印书时，发现这么一句话“男子在岁桌上背墙坐，女子靠外坐”，起初不知道“岁桌”是什么，还以为是一种特殊的桌子，在网络上搜索也未得到任何有价值的信息。于是就用在群里学到的方法，登录一个数据库，在搜索栏里输入“岁桌”，点开得到的结果，却发现文字竟指向“餐桌”；正纳闷“岁桌”与“餐桌”有何关系时，突然灵机一动联想到群里讨论过“二简字”。有位老师说她早年接触过一本书稿，是一位老先生手写的，里边都是二简字。当时只是随耳一听，并未放在心上，因为作为80后的我，对“二简字”这个很有时代感的语言现象并不怎么熟悉。但是现在这本书的译者也是活跃于那个年代的一位老先生，他不会也在手稿里写的“二简字”吧？我恍然大悟。“餐”的二简字是其左上角的“歺”，“歺”与“岁”形似，很有可能译者当时写的“歺”，被打字员误录入为“岁”，也没有被编辑和校对发现。再考察这句话所在的环境，上下文贯通起来一读，可以确定是在讨论进餐的情况，前边还有“食物烹调”“食桌”等字眼，这就确认无疑了。真是没想到，在微信群里随耳一听的几句话，竟然在几个月后，帮我发现了隐藏得这么深的一处错误。

总之，编校行业微信群聚集了一批志同道合的人，充分发挥了交流便捷的优势，将不同地域的编校人员联系起来，拉近了编校行业人与人之间的距离，成为行业人士之间维系的纽带，织成了经验交流、信息共享的网络生态圈。作为行业人士的聚集地，编校行业微信群在促进群友编校技能的提高等方面无可置疑地发挥着积极的作用。

当然，数百人的群里难免言多口杂，群友需要自己分辨、忽略和过滤垃圾信息，努力汲取对自己有用的编校知识；在群里讨论问题，有时难免争得面红耳赤，还需要节制情绪，尽量不伤同行和气。另外，还要注意时间的分配，尽量利用碎片时间，不可过多地沉溺于微信聊天，耽误正常的编校工作。最后，也不要过分依赖行业群，个别人一有问题就去群里问，指望得到现成的答案，自己懒得思考和求证，这样只能一时求得解决办法，但长久来看，并不能有效提高自己的编校能力。