“无论是一个民族还是一个人，品格都是立身之本。中国品格是中国神韵、中国气派、中国精神的精当概括，是一个响亮的标识，一个亮丽的品牌，一个富有全国力的口号。我相信这一概念会受到越来越多的认同。”北京师范大学教授肖川在“西北师范大学中国品格研究中心揭牌仪式”上如是说。

西北师范大学党委副书记刘玉泉阐释了中心成立的初衷。“我们之所以要成立中国品格研究中心，就是响应总书记的号召，进一步贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，要落实习总书记关于优秀的中国传统文化各方面的论述，尤其是要建立有中国气派哲学社会科学体系的指示。”

一个专注于品格养成的研究中心

日前，“西北师范大学中国品格研究中心揭牌仪式”在北京国际展览中心举办。揭牌仪式由西北师范大学马克思主义学院教授符得团主持，西北师范大学科研院副院长吴昊代表中共西北师范大学委员会宣读《关于成立西北师范大学中国品格研究中心的通知》。《中国品格》主编严文科受聘担任中心主任，中心设三位副主任，由西北师范大学马克思主义学院副院长孙健、副教授候选民及宁夏人民教育出版社社长兼总编辑张燕宁担任。

中国品格西北师大研究中心揭牌

该研究中心将以《中国品格》系列教育读本为切入点，深入研究中华优秀传统文化的育人思想、新时代中小学思想政治教育。一个专门以“中国品格”为主题的研究机构由此诞生。

据悉，《中国品格》由文科创新（北京）教育科技有限公司研发，是一套以弘扬中华优秀传统文化为内容的中小学生读物。严文科提出“中国品格”这一独具中国文化标识的概念，以22个德目为抓手，构建了一套“中国品格”模型，按学生的认知年龄逐步推进中国品格养成。2017年，《中国品格·中/小学生读本》首次由宁夏人民教育社出版。经过5年发展，《中国品格》已进入山东、湖南、广西、河北、黑龙江、江西，出现在数百万中小学的课桌上。

在中小学教育广泛实践的基础上，《中国品格》主创团队希望借助高校学术资源及科研优势，进一步加强内容及理念的深入研究。作为我国第一个教学论博士点的诞生地，西北师范大学在教育教学领域有着深厚的积淀和前沿的理论研究。有鉴于此，《中国品格》研发方文科创新和该套书的首家出版方黄河出版传媒集团将目标投向西北师范大学。凭借对基础教育发展的责任担当意识和敏锐的判断力，西北师范大学决定成立中国品格研究中心。

“只要是对文化强国、教育强国有利的事情，西北师范大学义不容辞。”授牌仪式上，西北师范大学党委副书记刘玉泉对中心的成立寄予厚望。他说：“中心不但要把中国品格研究好、宣传好，还要跟文化学者一起参与到中国品格的塑造这项有意义的工程中来，通过研究传统文化，进一步开发塑造中国品格，建设文化强国、教育强国。”

西北师范大学党委副书记刘玉泉致辞

中国品格西北师大研究中心主任、《中国品格》主编严文科也表示，“中国品格研究中心将立足西北师范大学，与全国各个领域的专家通力合作，共同做好这一项传播中国品格、挖掘中国品格、弘扬中国品格的工作。”研究中心还将继续在《中国品格》具体德目与学生心理成长、中国品格与培育和践行社会主义核心价值观等方面做深入研究，为国家、西部地区的教材研发以及全国地方教材申报研发工作持续发力。揭牌仪式后，大会举行“铸中国品格 担时代责任——中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园研讨会”。

一套致专注品格培养的教育读本

“文化作为包含着价值取向、思维导向、审美趣味三个核心元素在内的行为模式和指导行为的模式，既是人们创造出来的，又是塑造人们性格与个性的社会承载物。中国优秀文化一定会体现在国民性格上，中国品格是铿锵有力的表达。”北京师范大学教授肖川认可中国品格的价值，也认可《中国品格》的编辑思路和教学指导思想。

“在新时代弘扬中华优秀传统文化，不能走复古的老路，不能走拼凑的杂路，不能走盲人摸象的偏路”。严文科指出，必须要坚持惟立德树人为根本目标，从中华优秀传统文化中科学、系统、准确地汲取出符合新时代根魂工程需要的育人精髓。

《中国品格》主编严文科发言

《中国品格》提炼出“善、诚、恋、缘、惜、谦、梦、勤、敬、勇、毅、仁、家、励”等22个汉字为品格德目，每一个德目用一个经典且富有意蕴的汉字作为切入点，从古人的言行中挖掘出这一汉字的精神内涵。该读本不仅从社会主义核心价值观的角度解读品格内涵，更从浩如烟海的典籍中遴选出古典童蒙读物、文学名篇、历史典故，再由人物故事展开、引申，以此奠定并丰满“中国品格”的人文精神内核。

“《中国品格》的编排图文并茂，无论从内容设计还是编排角度来看，都符合儿童青少年认知发展规律、儿童心理学发展规律、大脑学习规律。”北京师范大学脑科学重点实验室教授王亚鹏从专业角度评价《中国品格》（新修订版）。他认为，《中国品格》秉承“一诵、二读、三悟、四省”的基本理念，不仅有利于儿童品格塑造，而且对阅读能力的提升，包括中国优秀传统文化的传承都起到重要作用。

“中宣部在大力倡导全民阅读，学生能读一本好书，对自己影响是非常深刻的。《中国品格》非常接地气，让孩子们能接近经典、读懂经典。”《人民政协报》主编李荣锋如是说。“浇花浇根、育人育心，《中国品格》在浇根育心方面作出了扎实努力。”教育部社科中心党建思政研究处处长朱喜坤说道。

《中国品格》系列丛书

这套于2017年面市的《中国品格》，始终扎根在中小学教育一线。2018年《中国品格·中华优秀传统文化教材》在宁夏人民教育社出版。2019年，湖南教育出版社、山东教育出版社、黑龙江教育出版社、江西科学技术出版社推出《中国品格》系列丛书。值得注意的是，2019年山西省教育科学研究院设立了“十三五”规划课题“基于《中国品格》的中华优秀传统文化进校园实践研究”。2020年11月，《中国品格》简明版通过中宣部对外交流项目，标志着《中国品格》开始从国内传播走向国外传播。

一支创新求变的专业出版队伍

在严文科看来，《中国品格》走上了一条对传统文化创新型发展、创造性传承的“双创”之路。成立品格研究中心，是对“双创”的一次尝试——以西北师范大学为基地，聚集学者专家立课题、开论坛、做研究，优化民族文化基因，挖掘文化深层精神。5000年厚重的中华文化，通过《中国品格》这一具体载体，实现创新性传承。

据了解，自《中国品格》面世以来，各出版单位组织的宣讲团队深入各地中小学，做专题报告20余场次；与山西教育电视台合作的《中国品格故事》已近50集。山西省教育科学研究院十三五规划课题“基于《中国品格》的中华优秀传统文化进校园实践研究”已吸引百余所中小学参加。“《中国品格》已经成为新时代立德树人 、培根铸魂事业中独树一帜的品牌。”黄河出版传媒集团副总经理杨立国这样评价《中国品格》。

 在这一过程中，出版团队也在不断探索出版发行的转型。杨立国介绍，黄河出版传媒集团与读者出版集团合作，探讨线上与线下相结合的出版模式。“相信在不久的将来，一个能融合线上线下新型多媒体资源的《中国品格》会出现在大家眼前。”杨立国说道。

黄河出版传媒集团副总经理杨立国主持研讨会

“按照互联网的出版逻辑，把《中国品格》抽取一下，其实就是用字、词、句做成的产品。产品是什么呢？诗、词和段。”一直从事于数字出版和互联网行业的出版人郑铁男阐释了他对《中国品格》的理解。在互联网的环境下，《中国品格》中的“字”和“词”都可以抽取成知识源、知识图谱。下一步，团队还可以将读本中的人物、事件，以时间轴、大事迹等方式对内容进行抽取，让青少年以更易理解的逻辑思维去理解中华文化。这是《中国品格》出版团队进行的第二次创新——携手互联网等新媒体形式，研发新产品，丰富新内容，做好新传播，更加融入新时代。

不止于此，《中国品格》仍然在“双创”之路上前行——做好红色精神与传统文化的融合工作。在研讨会上，中共中央党校教授程连升提出建议，“优秀传统文化要和品格培养相衔接，同时也要让红色精神与品格养成相融合。”

教育部社科中心党建思政研究处处长、研究员朱喜坤也提出了相似观点。她说：“2021年是一个特殊的年份，党史学习教育贯穿全年，又有大中小学一体化建设的愿景。传承红色基因、弘扬革命精神、培育时代新人，是我们的共同目标，期待《中国品格》进一步做好红色基因的传承、革命精神的学习。”