4月16日，第七届中国数字阅读大会在杭州召开，首次开设儿童阅读峰会论坛。儿童阅读在数字领域打开新的视野，迎来新一轮推广时机。峰会上，中国新闻出版研究院与KaDa儿童阅读研究院联合发布的《2020年中国儿童数字阅读报告》（以下简称“儿童数字阅读报告”），再次印证儿童阅读的数字活力。

报告显示，新中高考语文卷的卷面字数和分数都大幅提高，在中国教育的考试评价体系中，阅读力成为重要指标。大语文的时代背景下，中国家长越来越认可阅读能力的培养要从小抓起。尽管这份家长“认可”可能来自应试教育的刚需驱动，但孩子对阅读的“真心喜爱”以及家长对阅读的“意义期待”才是素质教育的开花结果。报告指出，内容丰富、内容有教育意义、孩子喜欢，成为家长为儿童数字阅读产品付费的三大驱动力。数字化正在滋养儿童阅读土壤，让家长和孩子走在这片土地上，感受到光与希望。

过去，社会普遍存在大城市的家长更重视素质教育的“刻板印象”。但背后的真实原因可能是教育资源分配不均衡的“无可奈何”。数字化给予小城市家长更多选项，面对孩子教育更有底气。这份以儿童绘本阅读平台KaDa故事的百亿阅读数据为样本的报告，清晰显示，三、四线城市的数字阅读儿童占比逐年增加。甚至2020年，五线及以下城市的家长为儿童数字阅读付费人数涨幅高达101.8%。令人可喜的是，不仅仅是大城市的家长对儿童阅读很重视，越来越多小城市的家长正在改变自己对儿童阅读的认知。

为了写出精彩的文案，我们阅读；为了理解陌生的行业，我们阅读；为了守护心灵的成长，我们阅读。作为社会的大人，我们一次次见证阅读对工作与生活的影响力。某种程度上，阅读力决定着孩子的未来竞争力。

3~6岁是孩子的阅读黄金期。用阅读为孩子搭建一处避风港，这个时期不可错过。报告显示，74.8%的孩子2岁前开始接触阅读。甚至大数据告诉我们，0~2岁的孩子喜欢科学探索，尤其是动物认知类内容。好奇的年纪，用阅读打开好奇的眼睛，KaDa故事等儿童数字阅读产品成为孩子探索世界的重要路径。

透过报告翻阅KaDa故事APP，可以发现0~2岁的分龄阅读内容不少，而且主题非常全。不禁惊叹，现在早已不是那个翻烂小人书的时代，当代孩子的阅读天地大得超乎想象。作为互联网原住民，在数字阅读的海洋里，他们来去无阻自由徜徉。

打破“时空边界”的数字阅读，成为孩子更爱的阅读方式（报告显示，65.7%的孩子更喜欢数字阅读）。数字阅读的便捷，不局限于随时随地的便利性，更重要的是对阅读取向个性化、阅读载体多元化、大众读者小众化的包容性。数字化，正在加速儿童阅读的全面普及，也在降低儿童阅读的“功利性”。KaDa故事大数据显示，儿童阅读贯穿全天，睡前活跃度更高。当阅读像吃饭一样，成为孩子的日常生活“小事”，那时我们也许才真正理解阅读的意义。

毋庸置疑，阅读是一件关乎人生的重要的事。从国家对阅读的重视里，从社会对阅读的态度里，从伟人对阅读的热爱里，从工作生活对阅读的需要里，我们随时随地都能看见阅读的力量。在孩子的阅读黄金期，种下这粒种子，让荒漠变成森林。（一 鸣）