《我爱去上学》[英]罗斯·布莱克著 罗婉妮译/青岛出版社2020年3月版/48.00 元

　　入学对孩子来说是一件大事，孩子往往对未知的学校生活既充满期待又忐忑不安：学校是什么样的地方？上学会发生什么事？此时，家长需要给孩子以正面的引导和积极的暗示，比如亲子共读新生入学准备绘本《我爱去上学》。

　　随着小女孩儿罗斯朴素的叙述，学校里美好而充实的一天便展现在读者面前：从早上出门到学校、同学们互相打招呼，接着认真上课、积极参加课间活动，继而享受午餐、安静休息，之后再上课、活动至下午放学被家长接回。

　　在这期间，孩子们都兴致勃勃的，每个人都有鲜明的特点。老师积极地引导、默默地陪伴，教学内容也都十分有趣，体现了适合低龄学段 “寓教于乐”的理念：地理课上，认识所处的世界——站在巨幅世界地图上，追溯每个家庭从何而来；美术课上，精心设计、制作喜欢的手工制品；语文课上，闭目聆听老师讲故事，在想象中飞往奇妙的地方；数学课上，摆弄积木来数数，观察图形并按规律填空，认识钟表，玩购物游戏；体育课上，身着舒适的运动服，做令人身心愉悦的运动，增强体质；科学课更是引人入胜，仔细观察形形色色的动植物，好奇地摆弄太阳系八大行星模型，比赛看谁种的向日葵长得最高……信息技术课上，用电脑查资料、玩游戏、画画、创编音乐、剪辑视频等；最后的戏剧课上，认真展示自己将来想从事的职业。这一页也为读者留下问题：请说出每位同学将来想从事的工作。并有一句温馨提示：翻看前面上过的课，也能找到一些线索。

　　除了学什么，孩子们在学校里玩什么、吃什么呢？热闹的课间活动和丰盛的午餐也会向读者展示学校的魅力。放学了，家长在校门口的迎接，更是给予孩子满满的安全感和幸福感。当妈妈问罗斯在学校过得怎么样时，她嘴上说“还好啦”，心里却迫不及待地盼着明天快点儿到来，因为——上学实在太棒啦！

　　《我爱去上学》以小女孩儿罗斯为叙述视角，能让孩子产生代入感，跟着她去体验丰富多彩的校园生活，从而激发学习兴趣、了解职业、认识世界……但这本书展现的可不只是小女孩儿罗斯一个人的校园生活哦！它设计得非常用心，前环衬上标注了18个孩子的名字，而且内文的每幅跨页图中都活跃着他们的身影，后环衬上则标注了他们各自希望从事的职业。这就吸引读者去探寻每个孩子在不同的场景中分别做了什么，进而描绘出他一天的活动轨迹。

　　除了让孩子向往学校生活，这本书还能培养观察力、锻炼专注力。总之，它非常耐读，有试读者反映会读20遍以上！