我们迫切需要这样一种振作精神的有效形式，一方面可以在长期的生活、学习和工作中实行，从而培养有激情、有力量、求进步的人格，另一方面，把“生活养成”和“母语学习”、“文化传承”、“青年建设”等结合起来，实现青年人的为学与为人、个人追求与社会价值、生活实践与文化创新的统一。继而发挥高校青年的先锋作用，挺起“民族的腰杆子”，增强社会信心，为国民生活注入朝气与活力。从２００２年起，青年文化公益事业团队一耽学堂在全国各大专院校中组织和推动开展题为“人文日新从青年起；青年日新从晨读起”的早起早读书活动。至今已有北京、广东、湖北、湖南、河北、河南、江苏、甘肃、四川、陕西、吉林等省市的六十余所高校先后加入晨读，大学生们春秋两学期每周定期早起，诵读中文典籍，以古文为主（如“四书”（即《大学》《论语》《孟子》《中庸》）选、部分蒙学、诗词等等）。高校青年晨读、中小学校早读、社区公园健身公益晨读等都是晨读工作开展的具体部分，其中，高校青年晨读是最能够发挥心理辐射与激活效应的“高端形式”。实践证明，通过晨读，青年人的生活习惯、品格、母语语感、人生修养和境界等有了明显的进步和提升。一耽学堂的晨读活动还延伸到中小学的语文课堂和城市的公园、社区。在北京市（小学两所，初高中超过１４所）开展的中小学语文晨读恢复了以前传统的学习形式，通过诵读深化和完善了语文教学的内涵。在北京香山公园的晨读已经开展四年，还有深圳的莲花山公园、北京的元大都遗址公园和紫竹院公园等，这些走到校外、走进人群的健身晨读，获得了广大市民的热烈响应和积极参与。事实证明，青年晨读是一种务实和积极的方式。它既是学习，也是生活，可以老中青少，也可以体制内外，大家都能够参与，参与之后都有收获。从社会角度看，它发挥了一种精神的普遍的感召、象征和示范作用，将产生一系列的相关联动，并赢得普遍的认同和参与，从而以一种最节约高效的方式快速建立起社会信心，达成“学好中文，做好中国人”的社会共识，进而逐渐形成我们这一个时代特有的清新健康的人文精神内涵。
综上所述，开展全国性的青年晨读活动是一种振作青年乃至社会有为精神与朝气、正气的有效形式，有利于形成清新健康的时代人文精神和社群公共生活意识，有利于具体推进党的十七大报告提出的“建设中华民族共有精神家园”的工作。

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