讲好体育故事,奋力实现“带动三亿人参与冰雪运动”目标

评《冰雪上的思政课:弘扬北京冬奥精神 勇担新时代体育人光荣使命》
钟紫君 | 2023-12-25
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《冰雪上的思政课》

首都体育学院 组编

中国发展出版社2023年10月出版

定价:88.00元

北京冬奥会、冬残奥会的顺利举办及其留下的丰富物质遗产、宝贵精神财富、浓郁环境氛围为各类思政教育场景构建、内容讲述、思想传导提供了多样可能与便利,推动实现青年学生思想意识全方位、深层次的提升。活用“冬奥”教材,讲好“思政大课”也成为各类高校关注的教学环节。《冰雪上的思政课:弘扬北京冬奥精神 勇担新时代体育人光荣使命》一书属于“首都体育学院‘以体育人’大思政课丛书”系列之一,通过深入挖掘冠军精神、服务国家队经验、奥运精神等思政元素并将其融入读本,引导青年学子成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

首都体育学院在新冠疫情等风险挑战下,中国向全世界呈现了冬奥会、冬残奥会的独特魅力,圆满兑现了“两个奥运,同样精彩”的中国承诺,为世界奉献了一届简约、安全、精彩的奥运盛会!首都体育学院全体师生为这场举世瞩目的盛会贡献了不可或缺的力量!本书开篇第一章全面讲述了首都体育学院师生服务 2022 年北京冬季奥林匹克运动会、冬季残疾人奥林匹克运动会工作的生动事例,也是一本高校师生传递奥运精神和梦想的实践纪实。书中详细阐述了志愿者的各种心路历程,他们深切体会到,体育比赛的一个基本的战术原则,就是大家都会迎来自己的极限期。顶过自己的极限期,迎来对手的极限期,发起致命一击,就是胜利。不能因为自己到了极限期就放弃了。真正好的东西,很辛苦也很痛苦。向上攀登,需要经过艰苦的努力,才有机会成功,或者说是达到比较大的成功的概率。而长期艰苦的努力,一定不会是光鲜优雅的。反之,选择躺平,放弃有一万种理由。就如攀登最高峰,越接近顶峰,困难就越大,危险就越大,要登顶的人,特别是要登珠穆朗玛峰的人,哪个姿态是优美的?你必须冒着生命的危险,用最实用也最难看的姿态,去争取哪怕是短暂地站到世界的最高处。没有哪个登上去的,是凌波微步,鲜衣怒马的。要坚持,则只有一个理由,也只需要一个理由:顶峰就在眼前。后退的风险,其实并不比冲顶小。只有经过的人才知道,有多少曲折血汗,但是,坚持才有未来,最后就是巨大的胜利。本书正是希望通过挖掘服务冬奥的育人元素,讲好体育故事,从中传递铸魂育人的力量。

本书更注重记录体育高校及学生服务冬奥会、冬残奥会工作的生动事例,对高校“以体育人”思政工作更具有针对性。书中第五章重点阐述了“硬核科技主力 用科技赋能北京冬奥”,中国体育代表团完成了北京冬奥会全部 7 个大项、15 个分项的“全项目参赛”任务,共获104个小项 194 个席位的参赛资格,“两个奥运”参赛成绩均取得历史性突破。科技是不可或缺的助力:搭建全国首个“体医工融合高精尖创新中心”,在体育人工智能大数据、运动促进健康关键技术等 10 个方向开展科技攻关;“冬奥会和冬残奥会冰雪项目科技服务团队”“身体运动功能训练团队”“心理服务团队”等特色科研团队为钢架雪车、雪上技巧、自由式滑雪、单板滑雪、越野滑雪、冬季两项和轮椅冰壶等多个国家队和冬奥会项目开展了科技攻关服务;助力中国花滑双人滑夺得北京冬奥会第 9 金,助力冬残奥会的越野滑雪、冬残奥冬季两项、轮椅冰壶国家队取得 12 金 8 银 11 铜的优异成绩;自主研发的越野滑雪裁判辅助系统实际应用于冬奥赛事中,获国际雪联高度赞誉;联合多家机构,将北斗精准时空、人工智能等先进技术引入冬奥会,依托延庆高山滑雪中心、雪车雪橇中心建设奥运科技应用示范区。“北斗冬奥应用示范项目”直接服务于冬奥赛事,首次实现了北斗精准时空技术应用于体育领域,是北斗在数字体育产业中的首创之举,受到了社会的广泛关注。尤其是电子鹰眼紧盯犯规“抓现行”在冬奥会上绽放异彩。首都体育学院体育人工智能研究首席专家孙刚介绍,“虽然越野滑雪是个人项目,但在某个时间段有多个运动员同时通过一处点位的情况时有发生,特别是在比较狭窄的赛道上,很容易造成阻挡。”电子“鹰眼”会在此处进行360度全方位监控,发现犯规行为立刻上报。

《“带动三亿人参与冰雪运动”实施纲要(2018— 2022 年)》中提出,大力推广普及群众性冰雪运动,助力建设“健康中国”,奋力实现“带动三亿人参与冰雪运动”目标。书中第七章讲述了首都体育学院切实发挥“健康中国”“体育强国”国家战略实施的主力军作用,持续开展冰雪运动普及推广。紧密结合北京冬奥会和冬残奥会及冬季项目普及推广对冰雪专业人才所需,实施冰雪运动人才培养工程,成立冰雪运动学院,等等。首都体育学院建成滑冰馆后,全面服务北京市中小学开展冰上训练活动,利用课余时间向社会开放,针对中小学生开展冰上项目培训,开展冰雪进校园活动,打造冬季运动科普资源。面向北京市中小学组织冰雪进校园、冰雪嘉年华、模拟冬奥会、奥林匹克冬令营、奥林匹克艺术作品展等丰富多彩的体验活动,积极打造冬奥教育“文化·情境”的育人模式,为响应教育部成立大中小学思政课一体化建设画上了浓墨重彩的一笔。


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