中国出版传媒商报讯  当地时间10月7日，北京印刷学院联合国际出版教育联盟、中国图书进出口（集团）有限公司在第78届法兰克福书展举办“国际出版教育的‘变’与‘不变’”学术沙龙暨《国际出版教育蓝皮书（2026）》新书发布仪式。活动特邀北京印刷学院党委书记张鑫、英国医学期刊全球出版业务首席执行官汤恩平（Niels Peter Thomas）、柏林学术出版研究所所长伊冯·坎普芬斯（Yvonne Campfens），德古意特博睿出版社首席出版官薄墨如（Maurits van den Boogert）等专家学者作主旨发言，中国出版协会秘书王奉舜担任主持。

与会嘉宾首先共同发布由国际出版教育联盟编著、外语教学与研究出版社正式出版的《国际出版教育蓝皮书（2026）》。蓝皮书系统梳理2023至2025年全球22个国家和地区出版教育领域的数据与文献，由9章37节构成，涵盖国际出版教育总体格局与发展态势、国别区域出版教育情况、人工智能对出版教育的影响以及趋势展望与发展建议，是国际出版教育联盟成立后推出的首部体系化、全景式学术成果，旨在面向全球发布国际出版教育研究成果，展示学校在出版学科建设中的引领作用。

主旨发言环节，张鑫作题为“从学习者到共建者：中国出版教育的国际化进程”的主旨报告。他回顾中国出版教育70余年发展历程，指出中国出版教育已从早期行业培训逐步发展为覆盖编辑、出版、发行、印刷等全链条的高等教育体系，国际化路径也从学习借鉴拓展为联合办学、协同研究、师生流动和学术对话，中国出版教育正从学习者和借鉴者转变为积极贡献者和共建者。面对人工智能时代，出版教育应在坚守与创新之间保持动态平衡，既要扎根文化传承与教育使命，也要拥抱技术变革，重新思考人才培养、知识组织和产教融合方式。汤恩平以“传承与创新：为何需要更多同向而行的国际出版教育”为题，阐述了数智时代联合发展出版教育及人才培养的重要性，表达了对出版教育未来的乐观态度。伊冯·坎普芬斯围绕“内容是否再次为王”的主题，强调了高质量内容对出版行业、教育、研究的主导作用，并表示高质量内容与富媒体的有机结合将为相关领域注入更多活力。薄墨如以出版从业者的身份向出版商发声，在人工智能逐步接手出版入门工作的时代，出版商不能因贪图效率而砍掉培养判断力的初级岗位，守护并传承价值判断是出版业对出版教育应尽的责任。

圆桌讨论环节，与会嘉宾围绕“出版教育如何在‘变’与‘不变’之间寻求平衡”展开交流，嘉宾们共同认为，人工智能时代出版教育“变”的是技术手段、知识组织方式和人才培养路径，“不变”的是文化传承使命、学术伦理底线和深度阅读能力。在“变”的方面，出版教育应着力培养学生批判性人工智能素养与人机协同能力、知识架构与数据素养、全球治理与跨境协作能力，使其能够适应数字出版、智能编辑和国际出版的新需求；在“不变”的方面，应坚守伦理判断与学术诚信、人文价值与文化守护、编辑技艺与深度阅读，避免在技术浪潮中丢失出版业“可信知识守护者”的核心价值。

作为国际出版教育联盟成立后推出的首部体系化、全景式学术成果，《国际出版教育蓝皮书（2026）》面向全球发布国际出版教育研究进展，为各国出版教育机构提供了共享知识、对话经验与协同发展的重要载体。国际出版教育联盟则通过凝聚全球出版教育力量，进一步搭建跨国界、跨机构、跨学科的交流合作平台，力争在推动中外出版传播人才培养、学术交流和文明互鉴方面发挥桥梁与纽带作用。作为联盟发起单位，北京印刷学院将继续依托联盟平台，深化与全球出版教育机构的合作，为国际出版教育的持续发展贡献更多力量。

责任编辑：聂慧超

复审：穆宏志

终审：马雪芬