近日，“全国书香校园建设经验交流与学术研讨会暨中国国家创新与发展战略研究会爱国教育工作委员会成立大会”在京举行。研讨会以“书香育魂·爱国铸基”为主题，旨在深入推动全民阅读与青少年爱国主义教育融合发展。

开幕式上，原国家新闻出版总署署长、光明读书会名誉会长柳斌杰，中国国家创新与发展战略研究会会长徐伟新，人民日报原副总编辑、中国新闻文化促进会会长张首映，国家档案局原局长、中央档案馆原馆长杨冬权，中国家庭教育学会副会长、教育部关工委常务副主任傅国亮，爱国教育工作委员会主任兼光明读书会会长邓永标，爱国教育工作委员会副主任牟善荣、光明读书会副会长赵辉等出席活动。

引导青少年树立家国情怀、明确责任担当

爱国教育委员会主任兼光明读书会会长邓永标

爱国教育委员会主任、光明读书会会长邓永标表示，“书香育人、爱国同心”是大会的核心主题。此次大会不仅是经验交流的平台，更是多方力量携手奋进的新起点。

近年来，各地光明读书会为中小学书香校园建设积累了丰富经验。新成立的爱国主义教育工作委员会未来将重点开展三方面工作：

一是加强理论支撑，组织专家学者深入研究新时代爱国主义教育规律，探索校园实践的有效路径；

二是搭建交流平台，汇聚各地经验，促进校际、区域间的深度沟通与资源共享；

三是推动实践创新，开发适合不同学段的阅读课程与领读工具包，指导学校开展特色活动，推动爱国主义教育落地生根、开花结果。

光明读书会”自2023年10月成立以来，汇聚包括00后、05后乃至10后在内的多代际青年群体，致力于推动阅读从“形式化”走向“生活化”，真正走进社区、学校与大众视野。

聚焦立德树人，深刻认识书香育人时代价值

原国家新闻出版总署署长、光明读书会名誉会长柳斌杰

阅读不仅关乎个人成长，更关系到国家文明程度的提升。爱国主义是民族心、民族魂，必须通过阅读与教育深度融合，引导青少年树立家国情怀、增强文化自信。

“近年来，多地通过红色经典导读、家校社协同等方式，将爱国主义教育融入日常教学，使阅读有温度、育人见实效。”原国家新闻出版总署署长、光明读书会名誉会长柳斌杰提到，要进一步构建以阅读育人为核心的校园文化生态，让墙壁“说话”、让典籍“发声”，营造处处可读、人人悦读的校园氛围。要引导青少年系统学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，在阅读中理解民族精神、树立共同理想。

推动书香校园与爱国主义教育深度融合

中央党校原副校长、中国国家创新与发展战略研究会会长徐伟新

中国国家创新与发展战略研究会会长徐伟新表示，书香育魂重在培育文化之魂与创新之魂。要通过经典阅读、历史研读和科技书籍激发青少年的文化认同与创新灵感。她表示，会议发布的爱国教育优秀书目与“光明领读人”推荐书目，将为青少年阅读提供明确指引。

在谈到“爱国铸基”时，徐伟新提到，爱国主义教育应融入校园阅读全过程，通过科学家事迹、中华典籍和革命故事的学习，筑牢青少年的信念之基与成长之基。爱国教育工作委员会的成立，旨在搭建资源整合平台，推动爱国主义教育进校园、进课堂、进心灵，实现与书香校园建设的良性互动。“要让书香成为校园最浓郁的气息，爱国成为青少年最鲜明的特质”。徐伟新强调。

发挥教育出版合力 推进"书香育魂·爱国铸基"实践

人民日报原副总编辑、中国新闻文化促进会会长张首映讲话

人民日报原副总编辑、中国新闻文化促进会理事会会长张首映表示，“书香育魂·爱国铸基”是新时代育人工作的核心主题。书香是滋养灵魂的养分，爱国是安身立命的根基，二者辩证统一、相辅相成。

张首映以重庆沙坪坝区打造“书香学灯耀红岩”品牌为例，阐述其构建的“学生主体、教师引领、家长参与、典型示范”四维路径，实现了红色基因的传承与书香教育的深度融合，为全国提供了可推广的实践样本。

国家档案局原局长、中央档案馆原馆长杨冬权

国家档案局原局长、中央档案馆原馆长杨冬权通过分享个人成长经历，彰显阅读对个人发展的重要性，呼吁社会各界共同参与书香校园建设。他同时介绍了《抗战旗帜毛泽东》一书的推广情况，展示历史教育对青少年成长的深远影响。

中国家庭教育学会副会长、教育部关工委常务副主任傅国亮

中国家庭教育学会副会长、教育部关工委常务副主任傅国亮围绕党的教育政策展开，强调实施新时代立德树人工程的重要性，特别是通过阅读促进青少年的精神与智慧成长。他表示，教育应重视思维发展，激发创新意识，以促进青少年全面发展。

光明读书会副会长赵辉 

光明读书会副会长赵辉围绕书香校园建设的重要性及实践展开，强调从活动化转向常态化的阅读教育，推动课程整合与多元协同机制，利用数字技术赋能阅读服务，以及关注学生个体差异和兴趣需求。他呼吁各方力量共同参与，为青少年构建理想教育生态，助力教育强国和文化强国建设。

会议同期还围绕“读红色经典，做时代新人”、“科技时代与经典传承”、“学术发表与阅读资源研发”、“爱国主义教育进校园”等议题展开深入研讨与交流。其间，爱国教育工作委员会正式成立，并进行“读懂中国爱上中国”主题出版项目的推介，明确委员会未来工作的方向与重点。

在专题报告环节，爱国教育工作委员会副主任牟善荣作了题为“根植于心，扎实于行，深入推动爱国主义教育全面开展”的核心发言，强调将爱国主义教育融入学校、家庭及社会各层面，利用现代技术与传统资源，打造优质教育内容与环境，以期在新时代背景下激发全社会的爱国情怀与家国责任。她系统提出推动新时代爱国主义教育全面开展的七大实施路径，强调要通过数字化、平台化、社会化的创新方式，让爱国主义教育真正“活”起来、“实”起来。

值得一提的是，报告明确提出构建专委会旗下的爱国主义数字教育平台。该平台不仅会整合优质媒体资源，更将首次系统性引入VR、AR、MR等前沿技术，开发沉浸式数字化教学课件。

牟善荣认为，构建“横纵联合”生态联盟，推动爱国主义教育从校园走向全社会，不仅打破了爱国主义教育仅是学校责任的传统观念，还将联合中央党校、全国工商联、上市公司协会、家庭教育协会等关键机构，实现从学校到家庭、从企业到社区、从党员干部到企业家、青少年的全覆盖。

爱国教育工作委员会副主任牟善荣

光明读书会副秘书长邓慧超

光明读书会副秘书长邓慧超在“点亮阅读明灯，照耀光明未来”的主题演讲中介绍了光明读书会及其旗下的光明新青年团队，强调了以服务青少年精神与智慧成长为核心，将爱国主义教育通过阅读深度融入校园与生活是光明读书会团队的责任担当。他们不仅推动青少年阅读从活动化向课程化转变，更以短视频、基层读书会等创新形式将阅读推广至学校、社区乃至海外，切实引导青少年通过阅读构建思想、树立信念，肩负起培养时代新人的使命。

聚焦“书香育魂、爱国铸基”圆桌论坛

圆桌论坛现场

在“聚焦书香育魂、爱国铸基”为主题的圆桌会议上，光明新青年品牌IP顾问、原新华网教育中心运营负责人、新华网移动中心总经理助理李尚谋作为圆桌主持人与5位嘉宾进行深入交流。

光明日报原副总编辑、中国新闻文化促进会副会长陆先高

  光明日报原副总编辑、中国新闻文化促进会副会长陆先高表示，面向青少年的新媒体中，“六分钟速读《百年孤独》” 等浅解读内容虽与读书人的价值理念有冲突，但无需全盘否定。从时代特性来看，阅读本就随发展迭代，载体与方式的更新是必然趋势，这类短视频恰能如海报般快速激发大众阅读兴趣，其引流价值值得肯定。但需明确边界：浅略的视频解读终究不能替代深度阅读，若将短视频中的只言片语当作对书籍的完整认知，极易陷入认知偏差；唯有通过深度阅读，才能真正领会经典著作的内涵与文化价值。

中国人民大学新闻学院教授、博士生导师，《新闻春秋》杂志主编周蔚华

中国人民大学新闻学院教授、博士生导师，《新闻春秋》杂志主编周蔚华表示，人工智能已成为孩子们完成寒暑假作业的常用辅助工具，我们并非否定这类工具的价值，但其定位终究只能是辅助性的。而经过专业把关、体系化的知识传递，核心仍离不开读书——它永远不会被替代，或许传播形式会随时代迭代，但对培养人的系统化思维、传递深度知识而言，始终有着不可替代的独特价值。

民进中央出版和传媒委员会秘书长段艳文

民进中央出版和传媒委员会秘书长段艳文认为，阅读的价值在于三方面：一是在文字中遇见并成就更优的自己；二是借交流互动广结挚友，在思想碰撞中实现自我提升；三是于阅读沉淀中获得精神升华，涵养自爱之心与家国情怀。

山西教育出版社社长靳金龙

山西教育出版社社长靳金龙表示，青少年成长阶段需引导阅读从被动转向主动，出版人应打磨精品内容，发挥期刊等出版物的陪伴价值，以优质文化供给让孩子爱上阅读并逐步构建知识体系；以光明读书会为代表的阅读群体，要在家庭、学校、社会多场景创新阅读形式，通过丰富活动助力孩子养成阅读习惯，让阅读成为生活方式；同时结合全民阅读的国家政策背景，聚焦青少年阅读方法普及，通过专业研究与指导，让阅读有效转化为知识和能力，切实提升阅读成效。

光明读书会副秘书长、《出版广角》主编朱京玮 

光明读书会副秘书长、《出版广角》主编朱京玮提出，爱国主义教育主题出版要强调读者意识，面向现实，特别是要解决青少年读者成长中的问题，让他们爱上阅读、主动阅读。阅读更要回归家庭，以亲子共读实现阅读启蒙，厚植家国情怀。爱国主义教育阅读要实现国家视域下的沉浸式阅读，要与新时代中国式现代化建设相结合，让读物的内容与读者对中国新发展的感受相统一；要融入党和国家中心工作，着眼未来，共筑小读者及青少年读者的中国梦；要与中国教育改革创新、教育走向相结合，为培养时代新人提供优质服务。除了提供优质的出版内容，举办系列的阅读促进活动也是保证爱国主义教育主题阅读成效的重要抓手。

江西高校出版社有限责任公司董事长袁幸园

在专题研讨环节，江西高校出版社有限责任公司董事长袁幸园以“读红色经典，做时代新人”为主题，分享了江西省深入贯彻落实习近平总书记关于用好红色资源的重要指示，以其独特的“四大摇篮”红色土地资源为基础，成功打造了以全国首套、唯一覆盖大中小幼全学段的《红色文化》系列教材为核心的红色教育出版体系，并通过数字化升级与沉浸式活动，构建“教学—研究—出版—实践”良性互动的红色文化育人高地。

光明读书会副秘书长黄瑞

光明读书会副秘书长黄瑞以“做好科学家精神进校园工作，用新时代科学家精神铸魂育人”的主题表达，为响应国家“做好科学教育加法”的战略部署，弘扬以“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”为核心的科学家精神已成为新时代铸魂育人的关键举措。这项工作旨在通过将科学家精神系统融入校园课程、实践活动与文化氛围，回答“为谁培养人”的根本问题，引导青少年树立科技报国志向；其实施遵循开放协同与深度融合的策略，通过盘活社会资源、加强师资建设、改革教育评价等系统工程，将科学家精神从价值倡导转化为可触摸的教育实践，最终为突破“卡脖子”技术、实现高水平科技自立自强储备未来人才，照亮民族复兴之路。

北京市中学语文特级教师肖远骑

北京市中学语文特级教师肖远骑以“科技时代与经典传承——在浪潮中守护文明的灯塔”为主题表达，面临信息爆炸稀释注意力、技术理性挤压人文精神、文化消费趋向浅表化三大挑战。为此，必须坚守“守正创新”原则：既要利用科技作为“破壁者”，通过数字化、AI、虚拟现实等手段激活经典，使其焕发新生；更要以人文精神驾驭技术，通过构建阅读生态、强化图书馆建设、推动全社会协同，引导公众从浅层观看走向深度理解，最终在工具与灵魂之间找到平衡，让千年文明在数字时代绽放新的光芒。

聚焦“学术发表与阅读资源研发、出版畅通路径”圆桌论坛

圆桌论坛现场

在“聚焦学术发表与阅读资源研发、出版畅通路径”的圆桌会议上，光明读书会副秘书长、《出版广角》主编朱京玮与6位嘉宾共同探讨，尝试构建学术研究、阅读资源研发到出版发行的路径。

《出版发行研究》主编缪立平

《出版发行研究》主编缪立平表示，爱国是社会主义核心价值观个人层面的首要要求，爱国主义教育是国民教育的核心内容之一，有效的爱国主义主题阅读不仅能培养家国情怀，还能在阅读过程中提升个人的人文素养、思辨能力和表达能力。当前各种思想文化交流交融交锋，青少年通过广泛深入的爱国主题阅读可以构筑坚实的国家认同思想防线，通过阅读巩固文化根基，树立民族自信。这不仅限于经典理论，更应包括生动的历史细节、感人的英雄故事、辉煌的建设成就、前沿的科技发展等。除了纸质的深度系统化阅读，在多媒介时代，纪录片、短视频、音乐剧等多场景呈现，可以让爱国主题阅读变得鲜活、有趣、易于接受。作为出版行业的权威学术期刊，《出版发行研究》始终关注出版业与国家文化战略的同频共振。爱国主义教育主题阅读如何超载传统叙事模式，实现学术研究的演化、出版形态的创新与传播效果的升华是其关注的焦点。其目前关注的主题与方向在于数字化与智能化阅读的深化研究、重点群体的阅读服务、全民阅读生态系统构建、阅读评价体系与阅读效果评估等。

《中国出版》主编李淼

《中国出版》主编李淼表示，我们可聚焦三大阅读研究方向，为文化传承、行业发展与社会进步注入持久动力：一是深耕阅读历史与文化研究，系统梳理权威勤学典故，填补当前研究空白，筑牢文化传承根基；二是深化阅读变迁研究，打破数字阅读“浅层次、碎片化”的固有认知，深入探寻数字时代阅读规律，让出版更好发挥育人和推动社会进步的价值；三是聚焦阅读生态构建与公平，直面边远地区阅读资源匮乏的现实，通过优化供给、关照特殊群体，以学术研究与实践行动助力阅读公平，呼应教育公平与国家现代化建设的时代诉求。

《数字出版研究》副主编赵慧君 

《数字出版研究》副主编赵慧认为，弘扬爱国主义是核心使命与责任，学术期刊需将这一宏大主题拆解为具体切口，以学术关照现实、引领行业发展。《数字出版研究》聚焦三大方向：探索数字游戏与中华优秀传统文化“两创”，以文化赋能数字内容传播；依托数字出版赋能听障视障者、留守儿童等特殊人群，推动爱国主义内容普惠下沉；借数字出版助力中华优秀传统文化与爱国主义精神海外传播。学术期刊与大众出版虽有差异，但均以专业力量践行出版使命，彰显爱国主义传播的时代担当。

爱国教育工作委员会副主任席建军 

爱国教育工作委员会副主任席建军表示，当前市场竞争激烈，破局的关键在于转变思路、协同发力。如何借助光明读书会等平台，推动书刊走进校园、走向大众，让爱国主义教育阅读深入人心，是亟待破解的课题。这需要凝聚各方智慧、集思广益，整合资源形成合力，而光明读书会正是这样一个能够联动多方、实现共赢的优质平台。

湖南人民出版社总编辑黎晓慧

湖南人民出版社总编辑黎晓慧从内容生产维度提出三大核心困惑：一是数字时代下，如何精准契合青少年爱国表征，用他们喜爱的表达形式与常用传播媒介，让红色主题内容既具意义又富趣味；二是面向学校系统的爱国教育类图书，缺乏成熟的评估反馈机制，希望学界能提供研究指导，以明确书籍在厚植青少年爱国情怀上的实效；三是同类爱国主题作品较多，需以目标递进、内容衔接、资源互补的方式，构建完善的产品体系与矩阵，减少低水平重复生产。

二十一世纪出版社副社长吴晓峰

二十一世纪出版社副社长吴晓峰表示，二十一世纪社始终深耕红色精神传承与青少年国防教育领域，以优质内容厚植青少年家国情怀；同时聚焦乡村振兴等时代命题，将社会责任融入出版实践，用有温度、有力量的文化供给，呼应时代需求、传递正向价值。

光明读书会副秘书长、红书（北京）文化传媒有限公司总经理丁俊松

光明读书会副秘书长、红书（北京）文化传媒公司总经理丁俊松以“青少年读物发行服务的精准供给模式”主题提出，在内容为王的时代，策划和发行适合青少年的《中国脊梁》《我心向党》等系列图书，旨在以出版人为使命，引导青少年树立科学家精神的价值观。通过二维码等技术实现阅读追踪与激励，推动精准供给；同时注重学术资源转化、心理学应用与特殊群体服务，全面提升青少年爱国教育与阅读质量。

圆桌论坛 

在“聚焦爱国主义教育进校园、光明领读人活动进校园”的圆桌会议上，光明日报《博览群书》杂志社原社长董山峰作为圆桌主持人与4位嘉宾展开讨论，让爱国主义教育进校园提供了从理念到实践的系统解决方案，展现了出版发行与教育领域共同肩负的育人使命。

中央编译出版社原总编辑刘明清 

中央编译出版社原总编辑刘明清表示，阅读是个人世界观、价值观形成的核心路径，不读书的人价值观易受他人影响，而读书能实现自我塑造；主流价值观仅靠自发难以形成，需通过阅读载体+主动灌输引导，这要求出版界既要产出好书，更要做好阅读推广。出版工作需兼顾主流价值观与读者需求，爱国主义本质是公民的基本需求，更是人们寻找归属感的核心公约数——无论是青少年的心理困扰，还是成年人的精神追求，最终都能在爱家乡、爱国家中找到心灵家园，这是超越宣传的民心工程、公益工程。“爱上中国”“读懂中国”等系列图书，正契合了这种精神归属需求，既有着广阔市场前景，更是出版业践行使命、凝聚民族精神力量的生动实践。

爱国教育工作委员会副主任牟善荣 

爱国教育工作委员会副主任牟善荣表示，爱国主义能提升生命品质，而非单纯的生活品质。当下数字、快消时代，焦虑、抑郁等心理问题频发，而心中有家国信仰、有爱人报恩的追求，能让心灵扎实充盈，唤醒主动学习、为国奋斗的内动力，从根源上抵御精神空虚。少年强则国强，可通过共读爱国书籍、品读中华五千年故事、领略祖国大好河山，借助有声图书、融媒体、AI语音课堂等多元形式，以高质量陪伴搭建亲子纽带，在陪伴孩子成长的同时实现自我提升，让家国情怀成为滋养心灵、凝聚力量的精神根基。

读者代表余昌仁

光明读书会热心读者代表余昌仁表示，纸媒是中华优秀文化绵延5000年的重要且主流载体，融媒体等新兴传播形式虽应运而生、影响深远，但无法替代纸媒的文化传承价值。从孔夫子“家是最小国，国是最大家”的古训，到当下AI发展、经济革新与全球一体化的新时代背景，无论时代如何变迁，家国情怀始终是不变的核心。这一文化根脉的传递，离不开纸媒的坚守与传播，更是我们行业践行文化传承使命的核心底气。

山西新华书店集团有限公司副总经理申衍军

山西新华书店集团有限公司副总经理申衍军建议，推动全国性读书与爱国主义教育活动，核心在于“政策引领、载体创新、协同联动”。政策层面，需成立全国性组织对接中宣部、教育部等部门，落实政策精神，组织全国性赛事演讲、编写核心活动读本；载体创新上，针对不同学段编写分层教育资源，同步搭建线上线下数字化平台，结合研学等社会实践活动实现知行转化；协同联动方面，联动政企、学界、教育部门与学校，建立沟通机制，通过公益合作、财政支持等保障资金，以省市县三级联动+多渠道发行构建精准服务体系。这一实践既是山西的探索，更是行业践行文化使命、助力青少年成长与文化传承的责任担当。

闭幕式上，爱国教育工作委员会主任、光明读书会会长邓永标以“主题出版的责任与担当”为题，为大会介绍了光明读书会正在组织出版的“读懂中国爱上中国丛书”项目，阐明出版丛书的目的与意义。随后，邓永标为下一届研讨会的承办单位授牌并总结发言。

中国人民大学外国语学院党员先锋模范志愿服务团队全程参与活动，以行动诠释“书香育魂·爱国铸基”的内涵，为全国书香校园建设注入蓬勃的青春力量。

（一审：吴慧翀；二审：刘海颖；终审：张维特）