12月27日，“阅读普惠AI时代——2025中国阅读三十人论坛年会”在清华大学附属小学商务中心区实验小学成功举办。年会聚焦人工智能与全民阅读的深度融合，探讨如何以技术推动阅读公平与普及。100多位来自出版、教育、传媒等领域的阅读研究者、阅读推广人受邀参与活动。

27日上午，中国阅读三十人论坛2025年度工作闭门会召开。在中国阅读三十人论坛成员、中国出版协会理事长邬书林主持下，与会的论坛成员围绕《全民阅读促进条例》实施后的工作规划、论坛书目审定及2026年度工作建议展开深入研讨，人民教育出版社编审、新阅读研究院学术委员会副主席王林，著名藏书家、故宫博物院故宫学研究所兼职研究员、复旦大学古籍保护研究院特聘研究员、新阅读研究院学术委员会副主席韦力，全国政协委员、中央电视台新闻评论员白岩松，全民阅读形象大使、中央电视台《读书》制片人、主持人李潘，全国政协委员、中国科学院大学教授、首届联合国残疾人权利委员会副主席、哈佛大学肯尼迪学院校友成就奖获得者、新阅读研究院副院长杨佳，国际儿童读物联盟(IBBY)前主席、国际出版商协会(IPA)包容性出版与扫盲委员会委员、新阅读研究院学术委员会副主席张明舟，华东师范大学教育学部学前教育系教授、博士生导师、世界学前教育组织中国委员会执行主席、新阅读研究院副院长周兢，中国出版协会全民阅读工作委员会主任、韬奋基金会前理事长聂震宁，儿童文学作家、上海师范大学教授梅子涵，儿童文学作家、中国少年儿童文化艺术基金会“新孩子”专项基金发起人兼理事长、中国教育学会校家社协同育人专业委员会副理事长、韬奋基金会少儿分级阅读工作委员会副主任委员童喜喜，全国著名特级教师、全国模范教师、中国当代教育名家窦桂梅等成员，先后提出意见和建议。

中国阅读三十人论坛2025年度工作闭门会

闭门会后，窦桂梅、周兢、杨佳、聂震宁、童喜喜等中国阅读三十人论坛成员，中国诗词学会副会长高昌、中国青年网总编辑助理杨月，以及来自教育、出版、文化等领域的专家学者、校长教师、阅读推广人，共议AI赋能全民阅读的路径与前景。

学生阅读展演

清华附小的学生们以原创歌曲《成志少年》和《我们是书香少年》为主旨研讨环节启幕。

论坛成员窦桂梅作主旨发言

窦桂梅以《在阅读中长成祖国期待的模样》为题，分享清华附小如何将阅读与AI深度融合。据她介绍，学校依托清华大学的技术支持，研发“语小元”“语小篇”等AI智能体，助力教师备课、上课与教研，实现教材与经典阅读的整合。她强调，AI不是替代教师，而是成为“思想的陪练”，帮助教师更精准地把握学生的真实思考，尤其在革命文化、价值观塑造等方面实现个性化引导，让每个孩子都能在阅读中成长为有担当的时代新人。

论坛成员周兢作主旨发言

周兢聚焦儿童早期阅读，探讨AI如何渗透图画书阅读并助力儿童心理成长。她表示，当前儿童心理问题发生率较高，图画书阅读是培养儿童心理抗逆力的有效途径。通过AI技术，可将“7C”心理模型融入图画书阅读中，在保持阅读完整性的同时，嵌入互动提问与价值观引导，帮助幼儿在阅读中建立自信、人际关系等关键心理能力，实现“阅读即疗愈”。

论坛成员杨佳作主旨发言

杨佳结合自身视障人士的身份，以“好时代，成就无障碍阅读”为题，生动讲述了AI如何为她打开“阅读新世界”。她提到，过去盲文书籍体积庞大、获取困难。如今，借助AI技术，图像可被语音描述，文字可被智能转换，盲人阅读的壁垒正在被打破。她特别呼吁技术研发应更多关注特殊群体的需求，让每一个人——无论身体条件如何——都能在AI的助力下实现“终身阅读”，真正享受阅读带来的光明与力量。

论坛成员聂震宁作主旨发言

聂震宁从“加强全民阅读推广人队伍建设的经验与思考”为题，从实践层面强调，全民阅读的落地关键在于“人”。他结合多地调研案例指出，阅读推广人是连接书籍与读者的“点灯人”，尤其在乡村、社区等基层场景中作用显著。他呼吁各级政府与社会力量应加强对阅读推广人的专业化、职业化培训与支持，将其纳入公共文化服务体系，真正让阅读推广工作有人做、做得好、可持续。

论坛成员童喜喜作主旨发言

童喜喜提出，普惠是AI时代全民阅读之魂。她认为，AI技术应成为推动阅读公平的工具，而非制造新的数字鸿沟。通过公益项目、校家社联动、个性化阅读推荐等方式，AI能帮助不同地域、不同背景的读者平等获取优质阅读资源。她呼吁全社会形成“阅读生态共同体”，让技术真正服务于人的精神成长，构筑温暖而有智慧的精神家园。

在专家沙龙环节，中国诗词学会副会长高昌和中国青年网总编辑助理、融媒体中心主任杨月，围绕阅读和AI展开对话。

嘉宾高昌、杨月作专家对话

高昌结合自身诗词编辑经验提出，当前AI写作已渗透至学生作文、诗歌创作等领域，导致作品出现“句式雷同”“好词堆砌”等现象，缺乏真实情感与个性表达。他认为，AI虽然能整合信息、提升效率，但无法替代阅读对价值观的塑造作用。他呼吁教育应更重视培养学生真实的阅读习惯与独立思考能力。

杨月从家长与媒体人双重视角出发，提出AI时代阅读推广需“疏堵结合”。成年人须先建立成熟的价值观和判断力，才能引导孩子善用AI，让其成为高效学习的帮手，实现因材施教。她还认为，推动全民阅读，需与青少年思政教育、研学实践深度融合。

年会现场发布由中国阅读三十人论坛推荐的“阅读学书目”。论坛成员经过长期的积累、严谨的筛选和深入的研讨，在2020～2025年出版的图书中，遴选推荐了10种阅读研究指导专著，旨在为阅读推广人提供专业学习指南，进一步推动全民阅读事业向纵深发展。

据悉，此次“阅读普惠AI时代——2025中国阅读三十人论坛年会”活动由中国阅读三十人论坛秘书处主办。中国阅读三十人论坛，是一个跨领域高端学术团体、非营利性民间独立智库，坚持建设性、前瞻性、国际性的理念，专注于中国阅读问题的研究，致力于推动中国全民阅读的深入持久开展，秘书处设立在新阅读研究院，开展的“全民读书月”、“人人读城”、“特级教师研读会”等阅读活动，受到广泛好评。

（一审：吴慧翀；二审：刘海颖；终审：张维特）