当前，“人工智能+”已正式上升为国家战略，成为推动高质量发展的新引擎。习近平总书记强调要“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断培养高素质人才”，为青少年AI素养培育指明了方向。在此时代背景下，青少年AI素养培育已成为抢占科技竞争先机、夯实区域发展根基的关键抓手。近日，由云南省教育科学研究院牵头、联合全省各地知名教师倾力编撰的人工智能通识教育系列丛书，正式由云南出版集团云南科技出版社联合接力出版社共同出版发行，这既是云南落实国家教育数字化战略行动的具体实践，更是响应国家“人工智能+”战略的重要教育成果。

这套覆盖小学三至六年级（各上下册）、初中七至九年级（各一册）的11册读本，以学段适配的内容架构、创新多元的教学模式，精准对接国家《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》部署，深度响应《云南省全面实施“人工智能+”行动计划》中“全面普及全学段人工智能通识教育、加强人工智能在国门学校的应用、构建具有云南特色的人工智能教育体系”的核心要求，严格衔接《云南省义务教育人工智能课程教学指南（2025年版）》相关规定，不仅填补了云南省内AI教育本地化教材的实践空白，更将为云南“3815”战略发展目标注入强劲的青春动能，助力构建“1+N”人工智能政策体系在教育领域的落地生根。

作为云南“人工智能+教育”融合发展的标志性成果，丛书深度契合全省以AI赋能教育领域的发展部署，更精准呼应教育部等九部门“加快建设人工智能教育大模型、推动与教育教学深度融合”的要求，创新将云南高原特色农业、智慧文旅等优势产业实践中的AI应用场景转化为适合中小学的教育内容。全书构建计算智能、感知智能、行为智能和认知智能四大核心模块，采用“科学探究+PBL（项目式学习）”混合教学模式，既夯实学生对AI基本概念的理解，更着力培养计算思维、逻辑思维等创新思维，锻炼算法设计与工程实践能力，帮助学生打破学科壁垒，在解决实际问题中建构完善的AI知识体系，实现从“知识传授”到“思维启迪、创新培育”的进阶。

尤为亮眼的是，每册丛书均设置生成式人工智能大单元教学实践活动，从文生图、数据处理到自动驾驶仿真等多维度，引导学生在动手实践中体验AI应用场景、掌握核心技能，理解技术原理与潜在风险。这种从“技术认知”到“实践赋能”的培养路径，不仅契合国家构建大中小学一体化AI教育体系的要求，更能帮助青少年养成“人机协作”思维范式，树立“智能向善”理念，为未来投身智能经济发展、产业智能化升级储备核心力量，助力云南培育适应数字经济发展的新质生产力后备人才。

据悉，这套丛书的编写汇聚全省教研骨干与一线教学名师，既保证了内容的科学性与适配性，又紧密衔接云南产业发展实际，实现“教育赋能战略、知识对接实践”的核心目标。作为云南推进教育信息化的重要成果，丛书不仅为各地中小学提供了标准化、系统化的AI教学指导用书，更助力优质AI教育资源均衡覆盖，有效缩小数字鸿沟，在提升青少年数字素养、培育新质生产力后备人才的同时，为“数字云南”教育板块建设注入强劲动力，彰显了云南教育界勇立科技潮头、培育时代新人的责任担当。

未来，随着丛书在全省中小学的推广使用，将持续为云南智能经济和智能社会建设输送栋梁之材，让AI素养成为新时代云南青少年的必备能力。同时，也将依托云南沿边区位优势，为深化与南亚东南亚国家的人工智能教育交流合作奠定基础，为边疆省份的科技创新与产业升级筑牢人才根基，助力云南在国家“人工智能+”战略布局中展现边疆担当、贡献云南力量。

（供稿：张丽霞 一审：戴佳运 二审：陈麟 终审：张维特）