中国出版传媒商报2026年1月9日，《高考小史记》新书推介会在中国国际展览中心（朝阳馆）河北出版传媒集团展位成功举办。作家虽然、人民文学出版社编辑部主任文学、评论家付如初作为嘉宾，与读者共同探寻这部“高考”主题现实主义作品背后的深度与温度。

《高考小史记》是作家虽然历时四年创作完成的长篇小说。她以拥有三十年教龄的教育工作者和高考学生的家长的双重身份深入教育现场，作品以教育工作者龙老师与女儿一萨的成长为主线，交织多个学生与家庭的教育故事，真实呈现了高考指挥棒下，高考生的奋斗、焦虑与温情，书中既有对师生矛盾、亲子冲突、学业压力等现实问题的锐利呈现，也不乏温暖的人文关怀与成长希望。

作者虽然在分享中坦言，创作动机源于自身作为教师与母亲的身份碰撞。“我觉得女儿高中那三年是我人生的至暗时刻，我的白头发嗖嗖往外冒，失眠、焦虑、肝气不舒、脾胃不和全冒出来了。我和她热战了冷战，冷战了热战，有时候整月不说话，全靠她爸爸在中间维持着紧张的母女关系。平时说得一套一套的，等到了女儿身上，才发现那些理论全都不管用。”这种深刻的共情，成为她动笔创作的初衷。

虽然在发言中强调，高考不仅是学生的战场，也是家长乃至整个家庭的成长仪式。“我在书中写了十几个家庭，每一个都在与孩子的‘较量’中重新认识自己、调整自己。教育的过程，其实是两代人共同走向成熟的过程。我希望能把这些‘酸甜苦辣’，告诉所有正在煎熬的家长：好饭不怕晚，不要对孩子早下结论。管孩子如烹小鲜，需要有耐心。”

推介会上，评论家付如初高度评价了《高考小史记》。她认为，作品构建了双重叙事视角，呈现出立体而丰富的教育图景。一方面，作品以观察、陪伴女儿成长的母亲视角，细腻讲述了女儿从学习落后到成功转轨艺术，最终顺利升入大学的个人奋斗史；另一方面，又以一位经验丰富的班主任视角，生动描绘了高中生在人生重要阶段面临的心理压力、生理挑战与复杂的人际关系变化。这种双重线索的交织，使作品既是一部记录亲子间在“斗智斗勇”中相互体谅、共同成长的 “小历史”，也是一部聚焦不同家庭背景的青春期学生，展现其成长歧路、巨大可塑性及其半是孩子半是成人的特殊心理状态的“群体成长史”。付如初提到，小说不回避现实的困境与压力，但更致力于传递包容与理解、爱和希望。

付如初指出，《小史记》的故事中展现了来自家长、教师、教育管理者等不同层面、表现方式不同的爱，这些“爱”的冲突与困境，随着孩子自我的觉醒和成长，将顺其自然地达到一种和谐。同时，随着科技、人工智能的发展，人们的选择也更多元，高考在人们心目中的唯一性也将逐渐消解，届时，孩子、家长、教育工作者应该会有更轻松的心态面对“高考”这一话题。

成长有光，假以时日，每个孩子都能找到属于自己的路。

（初审：张佳璇；复审：张中江；终审：张维特）