5月20日，“艺术与审美”教育教学改革研讨会暨“十四五”规划教材《艺术与审美导论》发布会在中国人民大学成功举行。会议以“AI时代美育如何提升社会公众鉴赏力”为主题，汇聚多所高校与艺术研究机构的知名专家学者，共同探讨新时代艺术教育新理念、新路径。中央美术学院副院长于洋，北京师范大学艺术与传媒学院院长胡智锋，中国传媒大学艺术研究院院长王廷信，中国艺术研究院副院长李修建，天津茱莉亚学院院长徐昌俊，北京大学艺术学院教授顾春芳，人民美术出版社总编辑王远，中国人民大学艺术学院院长张淳、副院长顾亚奇，人民美术出版社营销中心主任王乾昊、学术与教材出版中心副主任胡姣等出席会议。会议由中国人民大学艺术学院与人民美术出版社共同举办，开幕式由中国人民大学艺术学院副院长安姚舜主持。
参会嘉宾合影
会议现场
为贯彻落实习近平总书记关于大学美育系列重要讲话精神、习近平总书记在中国人民大学考察调研时重要讲话精神，中国人民大学组建跨艺术门类优质师资，持续深化“艺术与审美”教育教学改革，历经8年深耕，“数实融合理念引领‘艺术审美’四维一体育人模式”荣获2025年“北京市高等教育教学成果奖”，中国人民大学“十四五”规划教材《艺术与审美导论》获评“2025年度美术好书”，成为艺术教育领域广受关注的标杆性成果。
开幕式上，中国人民大学艺术学院院长张淳在欢迎词中表示，中国人民大学艺术学院紧扣立德树人根本任务，传承红色基因，践行“为人民艺术”的办学宗旨。他指出，面对人工智能高速发展，要通过审美教育唤醒生命的感性与温度，并倡导“开门办学”，打破学科与学校界限，构建大中小幼一体化美育生态，形成开放联动的艺术教育共同体。人民美术出版社总编辑王远在致辞中表示，《艺术与审美导论》以“何为艺术”为逻辑起点，在数字文明时代重构艺术与审美的辩证关系，回应“两个结合”的文化命题，是新时代高校艺术教育的标杆性成果。教材将艺术史论与经典案例有机融合，既坚定中国文化立场又彰显文明互鉴的开放格局，为新文科通识教育提供了可复制的育人范式。她表示，人美社将以此次合作为起点，深化与高校协作，共同构建中国特色的艺术教学与美育话语体系。
中国人民大学艺术学院院长张淳 致辞
人民美术出版社总编辑王远 致辞
中国人民大学艺术学院副院长安姚舜 主持会议开幕式
在新书发布环节，人民美术出版社总编辑王远为《艺术与审美导论》主编顾亚奇颁发“2025年度美术好书”荣誉证书。人民美术出版社总编辑王远、中国人民大学艺术学院院长张淳、《艺术与审美导论》主编顾亚奇、责任编辑胡姣共同为“十四五”规划教材《艺术与审美导论》新书发布揭幕。
王远颁发“2025年度美术好书”荣誉证书
王远、张淳、顾亚奇、胡姣共同发布新书
在专家研讨会环节，“艺术与审美”教育教学改革项目负责人、教材主编顾亚奇教授作汇报。他表示，《艺术与审美导论》的编写力凸显三大特性：一是时新性，将艺术理论与人工智能等前沿议题紧密结合，确保内容紧跟时代；二是启发性，摒弃单向灌输，以问题与情境激发读者自主思考；三是可读性，坚持史论结合、剖析经典案例，以通俗流畅的语言使读者在有限篇幅内既能把握历史脉络，又能感受经典魅力。
《艺术与审美导论》主编顾亚奇
六位专家立足美育教学实践与教材建设规律，围绕教材的创新价值、体系架构、内容特色与优化方向展开点评与指导，并提出兼具针对性与前瞻性的建议。
中央美术学院副院长于洋教授认为，《艺术与审美导论》以“艺术”“审美”两个关键词为核心破题，需处理好统合与精专、理论与实践、史论评结合的难点，该教材立足艺术学自主知识体系，融通古今中外、图文并茂，为新时代艺术概论与审美导读教材编写提供了范本，对新时代学校美育工作具有示范性的实验意义。同时，建议强化第一章的统领作用，完善跨门类衔接，使其兼具专业性与普及性。
中央美术学院副院长于洋
北京师范大学艺术与传媒学院院长胡智锋教授对《艺术与审美导论》用“全、新、活”三个字肯定该教材的突出优势。他表示，教材艺术门类覆盖全面，兼顾多领域艺术知识，体系完备；在体例架构、语言表述与内容选取上突破传统教材范式，富有时代气息；全书图文并茂、编排考究，语言鲜活流畅，可读性强。他建议教材压缩体量，进一步“瘦身”，为课堂教学与师生自主思考留出更大空间。
北京师范大学艺术与传媒学院院长胡智锋
中国传媒大学艺术研究院院长王廷信教授认为，《艺术与审美导论》立足编写团队的教学实践打磨而成，兼顾艺术史基础讲解与文化语境阐释，知识点梳理通俗易懂、深入浅出。教材紧扣时代命题，凸显美育价值导向，能帮助读者“在混沌中构建秩序，在工具理性中守护人性，从即时满足走向追求永恒价值”，建议增加对话性板块，强化作品的多元解读与思辨引导，在教学实践中持续完善。
中国传媒大学艺术研究院院长王廷信
中国艺术研究院副院长李修建研究员认为，《艺术与审美导论》不仅是一本美术好书，更是一本美的书。教材在内容组织上亮点鲜明：一方面系统梳理各艺术门类知识，又融入青年熟知的当代热点作品，时代感突出；另一方面内容丰富、表达生动，在有限篇幅内实现理论深度与阅读趣味的平衡，做到学术性与通俗性有机统一。他建议持续更新案例素材，对拓展阅读书目进行优化精炼与适度扩充。
中国艺术研究院副院长李修建
天津茱莉亚学院院长徐昌俊教授表示，《艺术与审美导论》是一部基于多年课堂教学实践、经过反复检验的优秀教材，兼具教材的系统性与学术专著的深度，高度契合当前高校美育教学需求。他指出，全民艺术审美教育具有极为深远的社会意义，能够引导大众读懂艺术、理解艺术，进而主动欣赏艺术、参与艺术活动乃至艺术创作。他建议教材在后续修订中进一步拓展全球视野，适当补充芭蕾、西方建筑等相关内容，让艺术门类覆盖更均衡、体系更完整。
天津茱莉亚学院院长徐昌俊
北京大学艺术学院顾春芳教授将《艺术与审美导论》凝练为“五个一”：一本书、一门课程、一个奖项、一支队伍、一种“时代声音”。她表示，教材以知识、素质、能力逐层提升为核心，全书体系严谨、层次清晰、贯通古今中西，能够有效拓展学生的知识视野，构建起全景式美育框架，可为一线教师提供清晰实用的教学路径。
北京大学艺术学院教授顾春芳
《艺术与审美导论》编写组教师代表李宇宏、付阳华、刘洁、武洪滨、葛勇、杨洁依次发言，分享教材编写理念与心得。编写团队认为，《艺术与审美导论》的编写，基于8年实际课堂教学的经验，摒弃了枯燥的知识灌输与面面俱到的传统模式，将抽象理论与鲜活案例深度融合，以激发读者自主思考与延展阅读的兴趣。
《艺术与审美导论》编写组李宇宏
《艺术与审美导论》编写组付阳华
《艺术与审美导论》编写组刘洁
《艺术与审美导论》编写组武洪滨
《艺术与审美导论》编写组葛勇
《艺术与审美导论》编写组杨洁
《艺术与审美导论》责任编辑胡姣分享高校艺术类通识课教材策划编辑出版体会。为契合“高品位普及读物”定位，教材在内容打磨，开本、纸张选用及整体设计上精益求精，力求以通俗易懂的方式浓缩不同门类艺术精髓，兼具审美积淀与情感温度，最终实现知识传授与人格涵养的统一。
《艺术与审美导论》责任编辑胡姣
与会专家一致认为，《艺术与审美导论》立足8年教学实践与课程改革，经反复打磨与课堂检验，凝聚了编写团队多年学术积淀与育人初心，是一部兼具学术品质与时代温度的优秀美育通识教材。全书体例新颖、结构严谨、视野宏阔，精准把握艺术与审美内在关联，实现史论结合、中外互鉴、古今贯通，既保有理论深度与知识系统性，且语言鲜活、图文俱佳、适配教学，为新时代高校美育课程建设与教材编写提供了可借鉴、可推广的新样本。
此次研讨会系统梳理了中国人民大学“艺术与审美”教育教学改革的实践经验，“数实融合”创新育人模式彰显了中国人民大学的办学特色，体现了高校艺术教育工作者以美育人、以美化人的坚守与担当。《艺术与审美导论》始终贯穿以美育人的宗旨，自然融入思政元素，不仅系统传授知识，更着力于提升学生的审美素养、涵养文化自信，为中国特色艺术学学科自主知识体系建构贡献力量。尤其是，专家学者围绕“AI时代美育如何有效提升社会公众的鉴赏力”展开的讨论，凝聚了让优质美育资源走出校园、走向社会的广泛共识，为提升公众审美素养、丰富人民精神文化生活拓展了新路径。
（供稿：卢贵波 一审：戴佳运 二审：陈麟 终审：张维特）
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