伴随着课程标准和课程方案改革的实施，全新的考试评价标准已经开始逐步施行，加之“双减”政策的实施，这样的形势给学生和家长增添了新的压力：就地理学科而言，课程学习目的已经转化为对学生人地协调、区域认知、综合思维、地理实践力方面核心素养的培养，课程需要掌握的新内容更多了，曾经的“副科”考试成绩要计入升学考试总成绩，课程辅导很难再过度依赖校外培训机构进行，家长辅导学生缺乏更加有效的方法等。在这样的情况下，如何选择实用的助学读物就显得尤为重要。

面对这些困惑，中国地图出版社依托近70年的地图编制积累，凭借几十年出版国标地理教材的丰富经验，策划出版了适用于中学各学段的基于新课程、新课标、新教材的系列地理助学读物，如《地理可以这样学》《高中地理教材全解》系列、《高考地理图文详解地图册》等。这一系列的地理助学读物所绘地图精美规范，均通过自然资源部地图技术审查中心审查，旨在减轻学生学习负担的同时，提升地理学科的核心素养和技能。

《地理可以这样学》针对刚刚接触地理学习的初中学生量身打造，从生活中的真实情境出发，将初中阶段的地理学科知识进行整合，通过丰富多彩的实践型、探究型活动，引导学生运用地理工具和方法，解决生活中实际遇到的问题。如书中设计的校园寻宝活动，通过几位同学利用校园地图，在校园中寻找“宝藏”，教会学生如何阅读地图上的方向、比例尺、符号等，学会正确阅读和使用地图，让学生真正做到学以致用。通过这些内容，学生可以轻松认识生活中的地理现象，了解认识区域的一般方法，从掌握地理知识转化为提升核心素养。

《高中地理教材全解》（配套中图版教材）系列图书适用于高中学段的学生同步学习使用。遵循学生学习和教师授课的规律，依托地图和生活情境，设计“五步学习法”，即“夯基础—提能力—破难点—答疑问—练考点”五个环节。“夯基础”，筑牢地理基础，建构知识网络；“提能力”，逐步培养学生地图阅读能力、情境分析能力和学习探究能力，落实育人为本的教育理念；“破难点”“答疑问”“练考点”，通过讲、答、练，深入探究分析多种情境，破解学习疑难点，提升学习质量和效率，真正实现由知识到能力的转变。“五步学习法”的设计形成了地理学科学习的完整闭环，通过质效双增，助力学生地理核心素养和空间认知能力的培养。

配套2017年版新课标、新教材、新高考的《高考地理图文详解地图册》，可以贯穿整个高中学段地理学习使用。地图是地理学科的第二语言，对学生空间思维能力、区域认知能力和地理实践力的培养具有重要意义。本书通过“读地图+理知识+攻难点”的图文内容，以及书中清晰美观、现势性强的专题地图和提纲挈领的重点讲解，建构“立体图文”的地理学习新模式，重点培养学生的空间思维能力和综合分析能力，真正落实高中地理课程的内容要求和核心素养。

若干年后，一些知识性内容可能会被遗忘，但是掌握的辨别方向、应对天气变化和自然灾害、完成出行规划等方法，树立正确的国家版图意识、海洋权益意识以及“尊重自然、顺应自然、保护自然”生态文明理念，崇尚人与自然和谐共生，这些将会影响学生一生，对其终身发展具有重要意义。

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