11月13日下午，受海淀外国语实验学校邀请，语文教育专家吴欣歆来到二年级学生的课堂，听评《找出“一家人”》思辨课。该课训练的是思辨力中“比较与分类”的能力。课程上，老师带学生对日常生活中常见的草莓、西红柿、西瓜等进行分类，并说明理由。

记者了解到，《找出“一家人”》思辨课图书来自于人民邮电出版社隆重推出的“思辨力养成系列”丛书中的第一阶《我的回答不一样》，该套书国内首套专为6-8岁儿童设计的思辨力素养养成图书。丛书由语文教育专家吴欣歆和文学博士尹秋鸽联合主编，旨在帮助孩子们学会独立思考，提升思辨能力，培养理性思维和理性精神。

课后，吴欣歆从“生活经验”出发，到“科学概念”提炼，最终回到“印证生活经验”的过程，给此次思维训练进行了学理解释。吴欣歆强调，好奇心和求知欲是深度思考的关键，老师们在第一学段要为学生铺好思维的底子。同时，吴欣歆提醒老师们特别注意，思辨力和语言经验的互动，是思辨力课堂的关键一步，思辨力的课堂同时是帮助学生发展语言的绝佳机会。

在当前教育环境下，家长们越来越重视孩子的思辨能力培养。他们面临的挑战是如何在繁忙的学业和生活中，为孩子提供一个既能开阔视野又能锻炼大脑的平台，让孩子学会独立思考和理性表达。市场上缺乏一套系统、科学、有趣的思辨力培养图书，能够满足家长和教育者对孩子思辨能力提升的迫切需求。

“思辨力养成系列”丛书提供了一个全面的解决方案，它不仅包含了丰富的思辨素材，还附赠了训练指导页及配套数字资源，帮助家长和孩子迅速掌握思辨力训练的基本路径和要领。每册图书涵盖10个主题，内容涵盖自然观察、科学创造、日常生活等多个领域，培养孩子的观察与发现、联想与想象等多种能力素养。通过这套丛书，孩子能够学会如何分辨是非、善恶、美丑，并乐于记录、整理、提问、讨论，从而在复杂社会中保持独立思考和灵活变通解决问题的能力。

“思辨力养成系列”丛书的出版，不仅响应了新课标的要求，也为家长和教育者提供了一个有效的工具，以培养孩子的思辨力和理性思维。这是一套能够让孩子在快乐中学习、在思考中成长的图书，是每个家庭书架上不可或缺的一套丛书。

（供稿：四又  一审：戴佳运  二审：陈麟  终审：张维特）