鲁迅、朱自清、老舍、叶圣陶、沈从文、汪曾祺、冰心、萧红，“原来你是这样的大作家”两辑八册齐齐整整地摆在我面前。望着封面上八大家鲜活的面容，心中感慨颇多。他们都已远去，隐入岁月的长河。他们何曾离开，以这样或那样的方式融入我们的生命。

时光太匆匆。从2021年春末我萌生创作想法并着手收集资料算起，整整五年过去了。写《朱自清来了！》时，我还在济南，梧桐树的叶子越长越大，稿子也越写越多。另外七册是在武汉完成的。记得《叶圣陶来了！》写完后，桂花碎碎地开了。完成《萧红来了！》，我因感于她的命运哭了一场。

从一开始，我就打算写一套不同于现有传记、适合青少年阅读的作家传。正是出于这样的考虑，我在这套传记的内容设计上进行了新的尝试。我决定用相当的篇幅聚焦日常，还原作为一个普通人的作家。翻开这套书，映入眼帘是他们妙趣横生的生活故事。比如鲁迅，是重度甜食爱好者，牙齿全部掉光；他格外喜欢给人起外号，自己却因为被人叫“雨伞”而闹着改字；他生活在大都市上海，喜欢用屈臣氏痱子水，看米老鼠大电影。比如沈从文，生命不息，逃课不止。比如汪曾祺，专爱欺负自家花园里的土蜂、蝉等昆虫，却被软趴趴的鼻涕虫治得服服帖帖……我希望借此拉近他们和读者的距离，告诉大家，他们也不过是和我们一样有着各种缺点、烦恼、爱好的平平常常的人。

不过这并非戏说或者杜撰，而有着坚实的史料基础。我大量参考了他们的日记、书信等一手史料，并在行文中多次引用日记、书信等原文，使读者可以通过他们的自述，零距离感受其生活风貌。

另外，我在书中或多或少涉及了他们的家庭生活，比如着重介绍了作为新手爸爸的鲁迅以及叶圣陶、汪曾祺家中的宽和氛围，当然也没有避讳朱自清和父亲的矛盾、萧红和原生家庭的决裂。人生一世，亲情是羁绊我们一生的情感。对青少年来说，如何更好地理解、处理这一问题，是至关重要的。这些大作家的经历，无疑可以为我们提供宝贵的经验或教训。同样，我依据叶圣陶、朱自清、冰心等人的来往书信等资料，怀着感动的心情书写了他们的至真友情。这同样是青少年成长的重要一课。

当然，描摹大作家的日常情感、生活与介绍他们的历史贡献、文学价值并不冲突。他们人生中的“高光时刻”、他们独特的存在价值，在书中都有如实呈现。比如鲁迅，我介绍了他的启蒙思想，介绍了他在中国现代文学史上一马当先的首创地位。关于叶圣陶，突出他在辛亥革命、五卅运动等一系列重要历史进程中的进步立场，以及为新中国教育事业做出的贡献。关于冰心，强调了她在小诗以及儿童散文史上的开拓性价值。关于沈从文和汪曾祺这对师徒，指出他们对人性的共同讴歌与各自侧重。

扬播传主的生命魅力是为杰出人物作传的重要目的。毫无疑问，这八大家都有着各自的人格魅力。对青少年读者来说，这些大家们的成长故事能够为他们养成健康的人格提供直接滋养。朱自清兢兢业业，为了提高自己的学养而在暑假下苦功读书；老舍在伦敦大学、齐鲁大学、山东大学任教时，利用课余时间完成多部长篇小说；沈从文虽是小学学历，却硬靠一支笔在陌生的北京闯出一片天地……他们都十分励志，不然不可能成为大家。

但我并不想仅仅讲述他们的励志故事，我将他们的成长置入历史进程的背景之中，同时又紧密联系他们琐碎平淡的日常。我要告诉读者，一个人可以有各种小缺点甚至是毛病，可以失误，可以犯错，但无论如何，应始终保持对生命的尊重，对生活的热爱。这样，他才能成为一个健全的人。人生的道路是漫长而波澜起伏的，但同时又是平淡甚至平庸的，应该做到有所爱，有所恨，有所为，有所不为，积极地生活着。

作家靠作品传世，他们的文章在中小学语文课本中反复出现，他们的代表作如《阿Q正传》《骆驼祥子》《边城》等，更是作为中国现代文学的顶峰明珠广为流传。为了帮助读者更好地理解这些作品，我用通俗易懂的语言对它们进行了解读：一是介绍文章写作背景，比如朱自清的《背影》、鲁迅的《少年闰土》、萧红的《呼兰河传》，教材往往将其作为美文欣赏，我则展示文章背后的故事缘由，帮助读者更好地理解作者熔铸在文中的感情；二是鉴赏文章写作手法，比如以叶圣陶的《爬山虎的脚》、老舍的《母鸡》《猫》为例，介绍动植物描写的技巧，这种鉴赏并非面面俱到，只选择其中最精妙的表达加以解析，帮助读者在细节处领悟大家的写作风范，提高阅读与写作能力；除此之外，八册书从头到尾穿插引用了大量作家作品原文，尤其是文笔精妙的语段，意在使读者能够直观感受名家文笔，有所触动。

我希望读者通过这套书，遇到一群温暖鲜活的作家，走近他们，走近他们的作品，同时走进文学，走进历史。我相信，睿智的鲁迅他们愿意以这样，而不是冰冷刻板的形象来到今天的读者中间。你说是吧？

看，他们已经向我们迎面走来了。

（供稿：云舒 一审：戴佳运 二审：陈麟 终审：张维特）