littleBits：电子版“乐高”实现任意拼搭
littleBits Rule Your Room Kit是littleBits旗下的一款电路玩具，获得了有美国玩具界奥斯卡之称的Parents' Choice Award —— “父母选择奖”金奖。这款产品类似于电子版的“乐高”，用模块化的电子器件拼接成各种物件，模块之间采用磁性吸附。马达、脉冲器、蜂鸣器、传感器、电池等内置编码的彩色元件拼接起来，可以制造出可靠好用的电路和系统。该款产品对电路知识的要求基本为零，不需要编程、焊接这种反复工序，只需要照着已有的结构图拼接，几分钟之内就可以组合出想要的东西。如果不想按图索骥，还可以根据自己的创意搭建自己想要的玩意，比如搭建吉他、自行车、机器人等。
Kamigami：让孩子在游戏中学习编程
Kamigami 是全球领先玩具公司美泰与科技创业公司 Dash Robots 合作的产品。在没组装之前，Kamigami就是一块块可折叠的塑料片，玩家按照说明书将这些塑料片折叠并组装在一起，在外面套上虫子外壳就可以组装成“机器虫子”。据了解，Kamigami适合 8 岁以上孩子使用，组装起来需要1小时左右。
事实上，组装只是玩 Kamigami 的第一步，玩家需要下载专门用于操控这些机器虫子的 APP。通过蓝牙连接之后，玩家就可以通过 APP 让机器虫子像真的虫子一样四处活动。但是，像真实的昆虫那样移动并不是 Kamigami 唯一的卖点，它还能教孩子基础的编程知识。Kamigami 机器昆虫配置有陀螺仪、红外传感器、加速度计、扬声器和 LED 灯等零件，对应的APP不仅能让机器昆虫移动，还能设计它们的行动。比如说，让机器昆虫在探测到其它机器昆虫后发出叫声并向它冲去，或者是在从高处掉落之后眼睛灯光变色等。
小木智能体感积木：促进儿童手眼耳协调配合
小木智能体感积木由安徽小木科技有限公司研发，是一款融合智能硬件、儿童教育为一体的智能积木玩具。该积木配备 3枚中央处理器、4个无线通讯模块、12个动作传感器，能够全方面识别儿童的操作，帮助儿童进行智力开发。产品融入蒙台梭利的敏感期三段式教学法，通过“摇一摇、碰一碰、转一转 ”等动作，让儿童手眼耳协调配合，观察思考去完成相应的游戏。积木内置分龄化的游戏，包含益智游戏、汉语拼音、26个字母等内容。儿童可以摇晃积木学习偏旁部首，碰一碰学习英语单词，转一转玩玩消消乐。
Mabot：模块化创意组合提供多样玩法
Mabot是由贝尔科教集团携手旗下的Bellrobot团队设计推出的新型模块化交互式机器人学习工具包，通过拼接具备不同功能的球形单元，可拥有变化无穷的玩法。每个Mabot套装有一套机器人系统，通过独特的模块化组合方式，可以让孩子根据自己的创意实现不同的功能，比如移动、感知周围的环境或者与环境互动。另外，Mabot还能兼容乐高等产品，孩子可以用自己的乐高玩具来扩展机器人，创造无限的创意乐趣。
Mabot使用了热插拔的形式连接，孩子可以在无需关闭电源的情况下直接增加或删除模块。一个电池球可以驱动机器人的其他部件，感知周围的颜色和物体，甚至可以捡起东西。同时，控制球以及Mabot Go和Mabot IDE两款应用可以对机器人进行控制，这使编程变得更容易也更有趣。
Cozmo：玩具机器人“有感情、会卖萌”
Cozmo由美国Anki公司联合卡内基梅隆大学的机器人专家设计研发的一款经典瓦力机器人。Anki使用了一种情感编程语言，使Cozmo能够像人类一样展示出自己的情绪。比如当玩家不小心将Cozmo掉到地上，它蓝色的大眼睛会“碎裂”成愤怒的表情，并且主动将自己的手臂举高表达自己的不满。玩家与Cozmo玩游戏，那么它又会变成“眯眯眼”表示自己很高兴。然而若战胜它，它一样会生气。基于计算机视觉和深度学习，Cozmo在实际操作中通过它嘴巴里的单个摄像头观察世界，这个摄像头每秒拍摄 15 帧画面，然后将这些画面发送给手机，手机进行所有处理之后再将指令返回给机器人，所以和Cozmo一起玩的时候一定要将手机带在身边。
三宝心理教育辅助机器人：提供智能化心理咨询
三宝心理教育辅助机器人是由旗瀚科技有限公司推出的一款应用人工智能实现内容保存及分析、测试及咨询结果可视可收集，促进老师对心理评测和咨询工作的开展的智能机器人。该机器人改变了心理咨询室的常规形式，让学生在与机器人的互动中解决心理问题，保护学生敏感内心，使其轻松无压力地走进心理咨询室。该机器人还能帮助教师收集汇总心理问题，分析生成测试结果，促进学校心理测评和咨询工作的顺利开展。该款教育机器人自带的显示屏不但可以显示喜怒哀乐、睡眠、害羞、可爱等多种表情，还能在屏幕上清晰呈现试题界面，让学生选择答案。机器人会自动得出测试结果并进行分析，教师可依据评估结果，对学生不同程度的心理问题做分级处理。
三宝心理教育辅助机器人的卡通形象搭配人工智能后台系统，营造轻松交流环境。老师可以使用PC客户端来控制机器人和学生进行互动，可以使学生感觉有趣、松弛，并有安全感，不必担心“泄露”秘密，以便轻松地和机器人进行互动，无顾忌地谈论个人生活的细节问题。
