广东省肇庆市第十五小学:拓宽阅读课题研究领域
江玉婷 | 2019-07-09
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摘要: 广东省肇庆市第十五小学通过营造阅读氛围、拓宽阅读课题研究领域、搭建阅读展示平台构建书香校园。

  广东省肇庆市第十五小学通过营造阅读氛围、拓宽阅读课题研究领域、搭建阅读展示平台构建书香校园。

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  广东省肇庆市第十五小学构建了以“校史墙、孝肃壁、立德碑、名师堂、古牌坊、芳菲苑、状元楼、灯谜廊、书香阁、绿韵轩”为环境文化核心的“满园十景”,把学校历史文化与地方历史文化有机结合,营造书香校园氛围。除了校图书室外,学校还在教室设有可容纳200多本图书的“优雅图书阁”,供学生在课余时间自由阅读。

  自2007年起,学校以科研课题为引领,开展国家级课题《中华经典诗文诵读实验课题》,提升师生对经典诗文的阅读、感悟、积累和运用。近年来,学校更加重视对阅读教学的研究,拓宽阅读课题研究的学科领域。如该校开展《基于统编新教材背景下小学对比阅读教学的策略研究》《小学高年级学生语文课外阅读能力培养的行动研究》《提高小学高年级学生的数学语言能力》《小学低年级数学绘本教学研究》《英语绘本在小学低年级自然拼读教学中的实践研究》《小学英语语篇教学的策略与实施》等课题。

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  结合学生实际情况,学校编印了校本教学材料《肇庆市第十五小学学生经典诗文诵读补充材料》,增补了成语典故、童话故事、神话故事、寓言故事、名言警句、经典美文等内容。课上,教师利用校本教材指导学生诵读经典诗文,倡导学生自由交流阅读体会。一至六年级分别开设《三字经》《千字文》《孝经》《大学》《中庸》《论语》等经典吟诵活动和阅读教学。教师主要采取合作学习法,让学生以小组形式分享阅读体会,充分发挥学生在课堂上的主体作用,如低年级学生开展“绘本阅读”,中高年级学生开展“好书共赏”。教师帮助学生理解阅读内容,师共同交流阅读心得。

  此外,学校还十分重视亲子阅读,尤其将绘本作为开启亲子阅读大门的“敲门砖”。学校引导家长采取领读、猜读、分角色朗读、细读品味、设问等方式带领孩子读懂绘本。更重要的是,孩子不仅仅是把书“读进去”,更要把书“读出来”,领悟绘本内涵之后进行表达。

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  为培养良好的阅读方法和阅读习惯,肇庆市第十五小学还推动“启航”文学社开展主题分层阅读。学生可以在社团内分享有趣的情节,朗读优美篇目,概括全书内容。同时,学校倡导读写结合,《启航》校刊成为学生的展示平台。除此之外,在每年的4月23日~5月23日,学校开展为期1个月的阅读节,进行“校园好声音”“校园阅读之星”以及“书香家庭”评选。阅读节期间,学生设计读书卡、制作诗文手抄报、撰写读书心得征文,参加手绘本比赛、古诗擂台赛、诗配画展评等,将阅读与绘画、表演、创作有机结合。班级内开展阅读主题班会,例如好书推荐会、读书交流会、好书分享会等。

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