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小苔思维大语文: 六大特色构建大语文教学生态

2020-09-16 14:27:42作者:
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摘要:

作为101教育推出的在线直播课,小苔思维大语文自推出以来受到了用户的广泛关注。小苔思维大语文面向小学1~6年级孩子,重点关注语文新思维训练、阅写能力提升和核心素养发展三大方面。根据小学语文发展模型五步法,小苔思维大语文凝聚了20多年K12在线教育的经验和精华,以分级式阅读和写作为核心课程,辅助百余种精选实用的阅读策略,采用巧引导、多互动、强趣味的课堂教学方式引导学习。

  在课前、课中、课后全程服务中,小苔思维构建了语文“核心素养”生长力模型——思维培养、方法训练、能力提升、习惯养成、素养自发,让孩子逐渐养成良好的阅读习惯,形成独立的阅读能力,积累千万字级别的阅读量,实现写作表达轻松自如。课前课后服务实行三步走。一是学情分析动态跟踪,建立学情分析与反馈机制,动态跟踪学习进展,检验学习掌握情况,无死角扫描并归纳薄弱项。二是小程序温故知新,根据薄弱项针对性提高,发掘掌握不足的知识点,制定有针对性的学习方案。三是社群打卡,督导答疑。有专人督学,同时提供丰富的活动。点对点教学让学生得到个性化提升。

  总体而言,小苔思维具有六大优势。一是在线授课,解决了学生的三大痛点——打破学习路上来回奔波的壁垒,打破学生和明星讲师的壁垒,打破学生和学习环境的壁垒。二是重视策略。小苔思维避开语文公式化、过重倚靠积累的学习死循环,转而以工具化的学习策略为重点,引导和培养学生的学习兴趣、学习习惯、学习过程,检验学习效果,最终帮助提升学生的语文思维。学习策略精准对接基本能力与知识点,如复述、总结、概括、审题、分析感情、分析性格特点等,通过将策略图示化加强学生的理解与运用。三是在线直播。小苔思维精准满足小学生的三大学习需求——在互动中学习,在互动中输出;及时沟通,及时改正,及时成长;固定班级,固定老师,学习更适应。在线精品班课,通过“引导、点拨、策略、练习、总结”的五步教学法实现当堂吸收,当堂检验,当堂应用,强互动课堂激发学生自主表达的积极性。四是大数据教研。通过教学监测、教学反馈、质检反馈、周期性学生测评、海量题库反馈、互动仓库建立起小苔思维六位一体的大数据教研系统。教研坚持以学生为中心,不断优化学生活动、课程难度,更新教学设计、课堂活动。利用大数据指导不断优化科学分级,科学分班,让每个学生都可以长期成长,持续进步。五是8+7模式。小苔思维通过八步服务流程全面指导孩子课前、课中、课后学习。八个步骤包含入学测试、课前预习、直播授课、随堂诊断、重点总结、课程回放、阶段测评、升班升级。七维的选书标准给孩子值得信赖的阅读。七个维度包含启发思维、体裁完整、主题多样、结构明确、字数合理、新鲜适读、比例适宜。与此同时,小苔思维综合统编教材与新课标必读书目、四大名校推荐书目、教育部指导书目,让学生课上读得好,课下考得好。六是灵活约课。精品班课直播,不盲目扩容。满班后,可根据学生时间灵活安排课程。(海 洋)




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