第三届印刷行业职业技能大赛

■商报记者  文   枫    实习记者  来梦京

在前两届平版印刷、平版制版的基础上，第三届增加了印品整饰工（职工组、学生组）竞赛工种，并且平版印刷工增设一项卷筒纸报轮组，共七个组别比赛。凡从事印刷相关专业或职业的从业人员，在校的(含应届毕业生)高职、高专、高级技校学生以及中专、技校和职高学生，均可报名参加相应组别和职业的技能大赛。

近日，第三届全国印刷行业职业技能大赛暨第42届世界技能大赛选拔赛启动仪式在上海出版印刷高等专科学校举行。大赛组委会主任、新闻出版总署副署长孙寿山及大赛组委会副主任、中国印刷技术协会理事长于永湛，人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心党委书记宋建等领导出席启动仪式并致辞。

孙寿山在启动仪式上表示，全国印刷行业职业技能大赛经过前两届的成功举办，积累了丰富经验，已经成为培养和选拔印刷业高技能人才的重要阵地、展示劳动者技术水平和操作能力的竞技舞台、促进印刷业产学研交流合作的高端平台。

作为国家级一类职业技能竞赛项目，全国印刷行业职业技能大赛现在已成为一项规格高、涉及范围广、组织严谨、程序规范的行业赛事。2008年，由新闻出版总署与人力资源和社会保障部共同举办了首届全国印刷职业技能大赛，参赛人数近26万，极大地激发了印刷职工学专业知识、练职业技能的积极性，取得了较好的效果。2010年，新闻出版总署与人力资源和社会保障部再次聚首，联合举办了第二届全国印刷职业技能大赛，平版印刷工、平版制版工、网版印刷工列为竞赛工种，全国共有百余万印刷从业人员参与，同时对选手进行赛前培训，使参赛选手的理论水平得到普遍提升，达到了互相学习、共同成长的目标。

今年的全国印刷行业职业技能大赛已是第三届，为保证大赛相关工作的顺利进行，筹备工作从2011年底就开始着手实施。与前两届相比，该次大赛在竞赛流程上组织得更为严密，行业参与面也更为扩展。该大赛分初赛、决赛两个阶段进行。初赛由各省(自治区、直辖市)赛区负责组织开展，于2012年5月至6月完成；全国决赛由大赛组委会组织，于2012年8月至9月举办（暂定）。据悉，全国已有28个省（区、市）组建了赛区组委会，通过初赛组织、赛前培训和层层选拔，遴选出了各组别的精兵强将参加全国决赛。同时，该届大赛沿袭第二届中培训与考试并重的方法，积极为全国印刷业技能人才搭建一个展示个人水平与学习进步的平台。

据记者了解，职工组决赛笔试已于7月22日在深圳市高技能人才公共实训管理服务中心考试完毕，参加决赛的选手还将参加8月12日起在海德堡印刷媒体技术中心举办的实际操作部分的决赛，实操成绩与笔试成绩综合评定，从而决定最后的成绩排名。

值得一提的是，今年的大赛中，5月28日与平版印刷工学生组决赛同步进行的第42届世界技能大赛“胶印”选拔赛尤其引人瞩目，从中选拔出的选手，将最终代表中国参加2013年在德国举办的第42届世界技能大赛。

除此之外，大赛选拔标准与前两届相较也更为规范化。本次大赛职工组以《平版印刷工》、《平版制版工》、《印品整饰工》国家职业技能标准技师(国家职业资格二级)的要求为基础；学生组以《平版印刷工》、《平版制版工》、《印品整饰工》国家职业技能标准高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。各组别命题在上述标准基础上，适当增加新知识、新技术、新设备、新技能等相关内容，以笔试和实际操作的形式分别进行。职工组总成绩中理论知识占30%，实际操作占70%。学生组总成绩中理论知识占40%，实际操作占60%。竞赛试题由组委会组织有关专家统一命制。

选拔难度重重，大赛奖励也相应颇为丰厚。职工组方面，对每个工种在全国决赛中获得前5名的选手，由人力资源和社会保障部授予其“全国技术能手”荣誉称号，颁发荣誉证书、奖章和奖牌，并由所属赛区人力资源和社会保障部门核准后晋升技师职业资格，已具有技师职业资格的晋升为高级技师职业资格，同时，由大赛组委会颁发“第三届全国印刷行业职业技能大赛一等奖”奖杯和荣誉证书。学生组方面，每个工种获得全国决赛前5名的选手，由所属赛区人力资源和社会保障部门核准后晋升高级工职业资格，并由大赛组委会颁发“第三届全国印刷行业职业技能大赛一等奖”奖杯和荣誉证书。同时，不论是职工组还是学生组，每个参加全国决赛的选手均可获得荣誉证书和奖牌。

孙寿山说，提高广大职工的综合素质和业务技能是加强行业人才队伍建设的一项重要内容。希望大赛的持续举办进一步激发广大印刷业从业者学技术、练本领的积极性、主动性，使他们刻苦学习科学文化知识，牢固掌握岗位技能，强化自身素质，成为建设社会主义文化强国的新型劳动者。也希望全行业进一步形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好人才环境。

同时，孙寿山希望第42届世界技能大赛选拔赛竞赛工作组精心组织选拔工作，科学安排集训计划，为我国2013年在第42届世界技能大赛中取得好成绩而努力，也为培养更多适应新闻出版业走出去需要的国际化人才作出积极探索。