■王志宏（中国少年儿童新闻出版总社低幼读物中心）

　　近日，中国少年儿童新闻出版总社《婴儿画报》、《幼儿画报》、《嘟嘟熊画报》等阶梯阅读的平台，我们对全国0~9岁幼儿家庭进行了一次阅读调查，共回收有效问卷1万多份。从调查样本分析小读者年龄构成，0~3岁占比29%；4~6岁占比61%；7岁以上占比10%。我们从中调取关于绘本阅读的数据资料进行了分析，试图对绘本阅读现状有一个基本的了解。

　　绘本的拥有量

　　通过以上数据可以看出，有70%的幼儿家庭，绘本占了所有读物的一半以上。而只有14%的幼儿家庭，绘本阅读在1/4以下。由此可见，绘本阅读在幼儿家庭阅读中占了主要位置。

　　绘本的选择因素

　　从以上数据可以看出，选择绘本的途径除了常规的书店、网店之外，微博微信、阅读推广人、朋友的口碑推荐对读者的购买选择都起了很大的作用，这是绘本阅读的特殊性所决定的。绘本是图画语言和文字语言两种表达系统的有机结合。一个绘本的文字往往很少，文字语言不是故事表达的主要载体，甚至有的绘本文字不能独立传递信息并讲述故事，它依赖于故事的主要载体图画而存在。从一个绘本中，不光读出一个简单的故事，还包括图画的欣赏，可能还包括一定的哲学意义，不同的人得到的结果是不一样的，于是就有了阅读推广人，还有了绘本馆，有好多人在解读绘本怎么读。

　　当然，内容是绘本最大的生命力。相比于获奖信息、作家或画家的名气等因素，内容自身在读者选择绘本过程中毫无疑议地起到了决定性作用。

　　绘本的阅读方式

　　从以上数据可以看出，有61%的家庭绘本阅读方式是大人读孩子看，这正是绘本阅读的一大特点。享有“日本绘本之父”美誉的松居直认为，要使孩子喜欢书，不是靠文字，也不是靠图画，而是靠耳朵。语言是一个家庭最宝贵的财富。父母亲自给孩子讲故事，能给孩子带来独特的体验。因为语言是有感情和温度的。

　　绘本的阅读年龄

　　从本次调查中发现，0~2岁是幼儿阅读绘本最多的时候。而这段时间，正是孩子上幼儿园之前的阶段。随着孩子步入幼儿园，孩子的精力被各种活动所分散，阅读的时间逐渐减少，阅读绘本的时间也在逐渐减少。因此可看出3岁之前的绘本读物有很大的市场需求量。未来，出版社可以在0~3岁绘本出版方面大有可为。

　　绘本的阅读目的

　　从读者选择绘本的目的，可见绘本是一个综合艺术载体，通过绘本阅读，可以提高孩子的阅读能力、语言表达能力、审美能力、情商，还能得到一定的教育意义。作家和画家通过图画书来表达自己的精神世界，在作品中融入了自己的价值取向、生活态度、艺术追求等，而小读者在图画书中也在寻找游戏的场域、移情的玩伴、探究的对象、成长的阶梯和童趣的源泉，所以图画书是创作者和儿童共有的精神家园，是儿童的精神导师。

　　绘本的画面风格

　　通过调查得出，幼儿更喜欢甜美、简洁风格的图画，对抽象的画面表现出较冷淡的态度。这与婴幼儿阶段的认知特点有很大关系，学龄前儿童为形象思维，即总是和感受、体验关联在一起，是用直观形象和表象解决问题的思维。所以过于抽象的符号在他们的认知中无法得到解释，从而遭到冷遇。