“博悟之旅·亲子研学中的传统文化”由新蕾出版社出版，入选由首都博物馆、中国出版传媒商报主办，首博文创、耳朵里的博物馆、《成长教育周报》承办的“2019博物馆主题优选童书”。该系列共3册，分别是《博物慎思》《博晤明辨》《博悟笃行》。值得注意的是，该书由史家教育集团编著，依托学校与博物馆在传统文化研学中的课程、经验进行创作，具有系统性、实践性、开放性和亲子互动性等特点。

　　丛书定位为亲子研学，主要应用于家庭教育。据新蕾社文化教育中心主任高雅介绍，学校将重点放在丛书的使用指导上，对家长进行专门培训，指导家长更好地使用图书，再以示范课的形式展示亲子研学中获得的经验，从而带动更多家庭开展亲子研学活动。

　　《博物慎思》的第一章为《研学准备知多少》，学校设计了有序排队、交通规则等环节，着重强调消防安全疏散指示图中的“安全出口”和“消防楼梯位置”。在前期准备阶段，书中列出空白的出行计划表，学生自主设计出行方案、出行路线。《博物慎思》按主题推进，分章节介绍彩陶、甲骨、吉金、玉器、彩瓷。每一章都分为博物、学思、知行、厚德四大板块，由文物引发学生思考，在实践活动中打通文物与生活，培养习惯与品格。例如排队乘车是一种有序的表现，彩陶中同一种图案常常反复出现，这两者都体现了有序之美。

　　近年来，史家教育集团秉承“无边界”教育理念，拓展教育场所、创新教育模式。“博悟之旅·亲子研学中的传统文化”丛书以突破“教科书是学生的全部世界”的认知局限，挖掘文物背后的文化内涵为线索，组织以文物为依托的研学活动。学校组建编委会，教师分小组推进课程设计，邀请了多位课程顾问及家长顾问。

　　北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任贾美华认为，“悟”是博物馆学习的最终归宿。“悟”指向思维拓展与思想深化，倡导学生在感悟、体悟中开展综合性学习。学生将思维和认知置身于中华历史文明的长河中，经历一个从认知到认同，再到获得归属感、自豪感的价值观建构过程。她在序中写到：“学生能够以具体的文物为线索形成贯穿古今的思维方式，多角度认识真实世界的哲学思想，这也是博物馆教育和学习的最大价值。”

　　高雅表示，今年围绕图书宣传新蕾社参与了史家小学“后疫情时代教与学方式的变革——博悟4.0云端课程教学现场研讨会”，利用丛书展示“学思、知行、博悟、厚德”的博物馆研学之旅。在今年5月18日“国际博物馆日”，新蕾社在史家小学校园数字博物馆云研学活动中，将图书作为礼物送给学生及家长。未来，新蕾社还将通过线上线下多种形式向读者传递博物馆主题童书的教育意义和阅读价值。（江玉婷）