■王翠芳（邢台市第一实验小学校长）
推荐图书：《有理由》
出版社：河北教育出版社
适读年级：小学1~2年级学生与家长
推荐理由：孩子的任何表现，都是“有理由”的，父母要透过表象去理解孩子。要做到这一点，仅仅说“不可以”是不够的。教育讲究方式、方法，其中很重要的一点，就是倾听孩子的心声。作者吉竹伸介很懂得倾听，《有理由》一书不但让孩子说出自己的理由，还让妈妈艺术地与孩子进行了一场对话。
书中描绘的场景真实地发生在儿童的日常生活中——挖鼻孔、咬指甲、抖腿……大概所有的家长都能从书中看到自己孩子的影子，甚至能感同身受地频频点头：“是啊是啊，我家的孩子就是这样的啊……”与生活中不同的是，作者让书中的孩子说出了行动的原因。
当孩子说挖鼻孔是为了发出兴奋电波时，妈妈说“妈妈现在已经很愉快了，请别再发兴奋电波了”。当孩子说咬指甲是为了发出大人听不见的声音驱赶乌鸦时，妈妈说“这个时间已经没有乌鸦了，你就不用发声音了”。面对这些稀奇古怪的理由，妈妈非但没拆穿、不发怒，还听到了最后，并且对孩子说：“原来如此，我明白啦。”
“原来如此”，是一句多么好的话，包含着理解和承认。简单粗暴的指责会伤害孩子们的自尊心，使他们变得畏缩、颓丧或是产生抵触情绪。而给孩子们以辩解和发表意见的机会，在理解他们的基础上提出要求，教育才能取得成果。
《有理由》中的故事，有点像《大卫不可以》，但是结果不一样。我们看到了故事积极正面的意义，比如母亲的态度，和孩子对话时候的善于倾听，能听完孩子的话，还能接纳孩子找出的奇怪的理由等等，也给许多父母和教师更多反思学习的空间和机会。
