第33届全国图书交易博览会于7月25日—7月28日在重庆国际博览中心盛大举行。中国书刊发行业协会少年儿童分级阅读标准研制与应用实验室（以下简称“实验室”）携国内首个儿童青少年分级阅读整体解决方案重磅亮相，引发出版界广泛关注。该方案深度契合《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》中五大工程要求，通过“书香校园建设、资源优化、素养培育、科技赋能、成果转化”五位一体的创新模式，为全国青少年阅读教育升级提供了可落地、可复制的实践路径。

教育部办公厅、中央宣传部办公厅《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》中明确提出以“书香校园建设工程、阅读资源优化工程、阅读素养培育工程、科技赋能阅读创新工程、阅读成果展示转化工程”为核心，推动青少年阅读从“被动输入”向“主动成长”转变。实验室负责人表示：“此次展示的分级阅读整体解决方案，正是对政策要求的系统性回应。我们通过整合专家资源、技术优势与实践经验，构建了覆盖‘人、评、课、书、场’的全链条服务体系，让分级阅读从概念落地为可执行、可追踪、可评价的日常教育实践，真正服务于‘书香校园’建设和学生核心素养提升。

书香校园建设工程：告别“千校一面”，打造个性化阅读生态  

传统校园阅读建设常陷入“统一采购图书、挂牌阅览室”的形式化困境。实验室联合专家团队为每所学校量身打造建设方案：从空间布局的优化建议，到特色阅读活动的全年规划，再到阅读文化的浸润策略，为每所学校绘制阅读生态图谱，旨在将“书香”深度融入校园的精神脉络，形成独特而持久的阅读生态。

阅读资源优化工程：从“有书读”到“读好书”的供给侧改革 

依据权威《3—8岁儿童分级阅读指导》《8—12岁儿童分级阅读指导》标准，按年龄段配置分级分类书库，提供“整本书阅读”“科学阅读”等主题的优质读本，支撑学科教学与活动开展。

为学生提供可进行阅读能力评估、有定制化阅读指导、可跟踪学习过程、生成发展报告的阅读平台；为教师提供教案、课件、示范课等丰富的融媒体课程资源，双管齐下提升教与学的效能。 

科学规划学校阅读空间，打造分级阅读图书馆/图书角，例如为低龄学生设计“绘本互动区”，为高年级学生设置“主题探究角”，实现“年龄适配、兴趣引导”。

阅读素养培育工程：数据驱动下的精准提升 

依托北京师范大学专家团队研发的评估系统，通过对学生个体、班级乃至区域的阅读现状、阅读能力进行量化分析，生成可视化阅读能力精准评估报告，为教学改进提供坚实数据支撑。

与教研部门深度合作，开展个性化研修、专题教研阅读教学培训，促进区域、校际交流与教师专业成长；提供阅读指导师培训服务，全面提升教师阅读指导能力，考核通过颁发证书，打造专业队伍。

科技赋能阅读创新工程：国内首个智慧分级阅读平台 

实验室正在研发的“智慧分级阅读平台”构建“测评—规划—学习—反馈”闭环，为“书香校园”建设提供智能决策支持，完美响应“数智赋能”与“优化平台”要求。

阅读成果展示转化工程：让阅读“看得见”

在量身定制的“书香校园”方案中，实验室将提供多种创新、可操作的阅读成果展示与转化方式建议，助力学校将阅读内化于心、外化于行。

展会期间，实验室展区的“阅读能力评估测试”互动体验吸引众多参观者，只需15-25分钟，完成一次能力评估，便可以拥有一份孩子当前词汇能力、基础阅读能力和阅读理解能力的全面解析报告，同时给予孩子精细化、个性化的阅读指导建议；不少出版社代表表示，分级阅读整体解决方案为出版业转型提供了新的思路；一位学校校长在深入了解后表示：“这套方案把国家倡导的工程拆解成了我们学校真正可操作的步骤，特别是分级配置书目和智慧平台的数据支持，解决了我们图书采购盲目和效果评估模糊的老大难问题。”教育信息化专家评价称：“这套解决方案标志着阅读教育从经验驱动转向数据驱动，青少年分级阅读从理论研究、标准制定迈向了系统化应用的新阶段。”

政策引领方向，科技赋能落地。实验室完整的分级阅读解决方案，深度融入政策肌理，为“全国青少年学生读书行动”五大工程提供了科学化、智能化、可操作的实施路径。这不仅是资源的供给，更是一套推动阅读教育提质增效的生态系统。当阅读的种子被科学分级灌溉，被智慧科技滋养，被专业教师引导，被多元成果激励，一片生机勃勃的“书香中国”森林，正从这次书博会的展台出发，向着无数校园和家庭的未来蓬勃生长。

（供稿：卢贵波 一审：戴佳运 二审：陈麟 终审：张维特）