值六一儿童节之际，一场以 “守护我的世界 一起「童」行” 为主题的儿童安全保护活动，在中国辽宁大连儿童公园举办。该活动由辽宁省妇联主办，大连市妇联、市应急局、中山区政府承办，中图新阅读（大连）有限公司提供原创内容支持，以融合出版思维重构儿童科普场景，将数字内容、纸质出版物与线下体验深度融合，打造出 “可阅读、可互动、可沉浸” 的立体化科普空间。

“一米科普”漫画展区，吸引了很多孩子及其家长驻足观看

数字内容的跨介质转化：从数字动画到线下漫画展

中图新阅读旗下一园青菜故事工场基于《土豆逗严肃科普》动画，进行融合出版的典型实践，将科普动画转化为30组四格漫画展板，以 “一米高度” 为物理载体，实现数字内容的线下落地。这些围绕交通安全、火灾避险、垃圾分类等主题的漫画，不仅保持了动画片的视觉风格和叙事逻辑，更通过“儿童身体尺度定义空间”的设计，让一米以下的展示高度成为内容传播的有机组成部分。

在活动现场，家长也蹲下身来，和孩子在同样的高度和视角学习“土豆逗大科普”四联漫画

这种转化并非简单的形式迁移，而是融合出版中 “内容适配” 的体现：漫画展板在保留动画核心知识点的同时，通过分镜设计强化视觉叙事，配合 “安全卫士放大镜” 互动道具，引导儿童在寻找漫画线索的过程中完成知识吸收。数据显示，《土豆逗严肃科普》系列动画全网曝光量已超 21 亿次，此次线下漫展则成为 IP 从线上到线下的流量转化节点，实现了 “数字内容引流 + 线下体验深化” 的出版闭环。

多模态融合的场景构建：技术赋能阅读新体验

活动现场以融合出版的场景思维构建 “漫画展区 + 互动体验 + AI 技术” 的多模态空间。在 “阅读体验区”，生成式人工智能装置成为焦点，体验者通过AI技术一键生成儿童友好主题形象，实现 “阅读 + 创作” 的双向互动。

生成式人工智能装置让体验者一键成为儿童友好代言人

“科普放映厅” 则形成内容闭环：实时滚动播放的《土豆逗严肃科普》动画与现场漫画展板形成 “动态演示 + 静态解读” 的互补关系，而纸书与文创产品的陈列则完成了从内容消费到实体留存的转化。这种 “数字内容 + 纸质出版物 + 实体衍生品” 的全产品矩阵，正是融合出版中 “产品体系化” 的典型呈现。特别值得关注的是 “火线特工队” 互动专区，其将近期火灾事件转化为科普漫画，并结合消防队员现场讲解，实现 “新闻热点 + 知识科普 + 场景体验” 的融合，体现出版内容的时效性与实用性。

在科普放映厅内，孩子和家长沉浸在《土豆逗严肃科普》的趣味动画当中

出版产业链的延伸与整合：从内容生产到生态构建

此次活动超越传统出版的边界，展现融合出版对产业链的重构能力。作为内容提供方，中图新阅读不仅完成了从动画制作到漫画研发的内容生产环节，更通过策展实现线下场景运营；活动中推出的 “土豆逗大科普” 四联漫画巡展，则是出版机构从内容供应商向生态构建者转型的标志。

在内容深度上，融合出版的 “知识系统化” 特征得到充分体现：垃圾分类科普结合央视热点话题，以 “猪分类法” 这种兼具趣味性与传播性的内容设计，实现知识的轻量化表达；而天津大学医学部在站博士后张阔、张闯两位科学顾问的介入，则保证了内容的专业性，形成 “趣味表达 + 专业支撑” 的内容结构。这种内容生产模式，既符合儿童认知特点，又满足了家庭对科普严谨性的需求，为融合出版在教育领域的应用提供了范本。

融合出版的价值内核：儿童友好的立体化表达

从融合出版视角看，“一米科普” 的本质是通过媒介融合实现 “儿童友好” 的多维表达。在物理层面，1 米高度的空间设计体现了对儿童身体尺度的尊重；在内容层面，动画、漫画、纸书的多介质呈现适配不同认知场景；在技术层面，AI 互动装置让儿童从内容接收者变为参与者。这种全方位的融合，正是《中国儿童发展纲要》中 “创建儿童友好环境” 要求在出版领域的创新实践 —— 当家长蹲下身与孩子同视角观看漫画，当 AI 技术让儿童成为科普代言人，融合出版已超越信息传播功能，成为社会观念的载体。

“土豆逗大科普” 新品将于今年 7 月推出，进一步拓展内容边界；而全国巡展的启动，则预示着融合出版模式将从单点活动升级为可复制的生态体系。正如活动所传递的理念：“让每个孩子生活在有常识的家庭里”，融合出版通过技术与内容的双重创新，正在构建一个 “可触摸、可参与、可生长” 的儿童科普生态，让科学知识以更友好的方式融入儿童成长历程。

当纸书的厚度、动画的灵动、AI 的交互在 “一米高度” 交汇，融合出版所创造的，不仅是一种新的阅读方式，更是一个让城市文明与儿童成长同频共振的文化场域。这或许是这个儿童节，我们能送给孩子最具未来感的礼物 —— 在融合的世界里，每个孩子都能安全探索，勇敢成长。

（一审：吴慧翀 二审：刘海颖 终审：张维特）