开场前后

“有点紧张”，正在山水城小学读二年级的叶子渭穿着蓝色的古装坐在沙发上，一边拧着衣角一边抬头说，“我们有3个人，最后只选2个人，我怕我选不上。”即便下午就要开始了，他还是止不住得担心——担心进不了“人教杯·走进新时代 重温中华经典”诵读大会的最终展示。

怀着忐忑心情的不止是叶子渭，经过层层筛选最终来到河南电视台8号演播厅参加录制的有18支代表队，小学组10支，中学组8支。

虽然岁数大些，但中学组的紧张程度不见得亚于小学组。扬州中学教育集团树人学校的吴乐洋在一次次排练《白杨礼赞》的过程中感受到了压力，“我不仅代表扬州市，我还代表江苏省，在这个全国性的舞台上我要为江苏省赢得荣誉。”

这一幕，似曾相识。早在2017年，人民教育出版社就在甘肃兰州举办首届“人教杯”诵读大会，在社会尤其是学校激起了一阵诵读经典的热潮。今年10月，由人民教育出版社、中原出版传媒集团联合主办的第二届“人教杯”诵读大会在河南省郑州市举办。

正如人教社社长黄强在会上致辞中说的那样，此次“人教杯”诵读大会将推动中华优秀文化经典的传播和弘扬，将促进中国优秀传统的创造性转化和创新性发展。

 现场图： 重庆市合川区高阳小学代表队诵读《三峡》  

台上台下

《桂林山水》《三峡》《桃花源记》《中华，我为你骄傲》……帷幕拉开，灯光亮起，音乐奏响，在台上展示的是学生。而在学生的背后，是家长，是老师，是学校。

“喜欢”，正值高三的学习压力不言而喻，然而南阳代表队的牛佳一、宿耀月还是主动报名参加，因为“从小就喜欢”。在竞演前夜，叶子渭洗漱后坐在宾馆的床上，向带队老师王飞问道，“能不能看一会书再睡？”这份从小对阅读产生的热爱，很难与家庭的熏染分割开来看。

家庭是不容分割的一部分，学校更是不容忽视的一部分。

对于语文老师吴桂进来说，诵读是帮助学生理解课文的重要途径，“只有深刻地理解文本，才有可能饱含深情地表达出来。诵读展示出来的或许只是一个音频，但花在这背后的功夫其实才是最重要的。”据吴桂进介绍，树人学校组织老师编辑专门的诵读课本，每天都有一位学生自己诵读的音频在课间循环播放。

“人之初，性本善。性相近，习相远……”二年级的叶子渭虽然理解得不够深刻，但他能把《三字经》和《弟子规》背得滚瓜烂熟。对于他来说，《三字经》不是枯燥的说教，而是课间的一首歌谣，是图画书上的一帧帧故事，是习以为常的陪伴。

他的带队老师王飞是一位音乐老师，王飞受《新学堂乐歌》的影响，尝试将古诗词和音乐相结合。学生在唱中学，在学中唱。王飞发现，这种形式“更容易挑起学生的兴趣”。

平时，王飞很忙碌，在完成教学任务的基础上，他还在探索跨学科融合的方式，并时常穿梭于国学社团、音乐社团。诵读不再局限于语文课堂，跨学科融合成为值得探索的重要议题。

中央电视台知名节目主持人鞠萍作为此次大会的点评嘉宾之一，她在点评中强调“自然”。自然诵读的基础是什么？或许是真实，源于对情感的真实理解。

 《蒲公英在飞》 图：江玉婷 / 摄  

《蒲公英在飞》是甘肃省庆阳市东方红小学代表队选送的节目。据庆阳市教育局工作人员郑晓玲介绍，该节目脱胎于山区留守儿童思念父母的现实状况，并在《山里的孩子》《相信未来》等经典篇目的基础上改编而成。

这些小学生走进大山，了解留守儿童的真实生活，并发出呼喊：“大山请你告诉我，爸爸的工地在哪里？小河请你告诉我，妈妈的工厂远不远？”

同样作为点评嘉宾的国家一级演员于同云，他在点评中肯定了吴乐洋诵读的《白杨礼赞》，“他用最简单的形式——语言，感染了我们”。

这份感染基于理解，吴乐洋翻遍了课本和推荐读物，在众多的经典文章中选择了《白杨礼赞》，因为《白杨礼赞》中的情感让吴乐洋动容。

第二届“人教杯·走进新时代 重温中华经典”诵读大会展现的最终形态或许是一场直播，亦或是一个电视节目。但对于参与其中的人来说，他是一篇文章与一个人的相遇，是一群人对另一群人的认同，还是漫长岁月中成人与孩子的互相成全。

墙内墙外

《永远的九岁》，是五年级的张晴语最喜欢的一篇文章。在她的课表上，每天都会有一节阅读课；在她的教室里，有一个流动书架。她所在的东方红小学规定每个学生到小学毕业前要看够100本书，每到下午各班轮流到阅览室看书。

“墙里的人想出去，墙外的人想进去。”这里的“墙”，指的是学校的“围墙”，这里的“人”，指的是“阅读”这件事。阅读在学校生根发芽，却又攀援出围墙，向更远处漫溯。

   国家一级演员宗平示范朗诵《再别康桥》 

据吴桂进介绍，今年4月扬州市启动第四届“朱自清读书节”。这是学校参与的一次阅读盛会，也是扬州市推动全民阅读的品牌活动。郑晓玲表示，“我们希望通过学校阅读带动家长阅读，通过家长阅读带动社会阅读。”

作为此次活动主办方之一的中原出版传媒集团，将推广“全民阅读”作为工作重点，全年开展各类阅读活动5000余场，并持续推进实体书店进社区、“农家书屋+”等便民工程，承担文化企业推动全民阅读的社会责任。

值得一提的是，此次诵读大会入选的18支代表队由凤凰出版传媒集团、读者出版集团、山东出版集团、中原出版传媒集团等10家品牌出版发行集团选送，为孩子的成长提供了更大的展示舞台。

“读什么”“怎么读”，是推进阅读绕不开的两大难题。人教社出版的《毛泽东诗词中小学生选读本》《语文素养读本丛书》《快乐读书吧丛书》《名著阅读课程化丛书》“课文作家作品系列”为阅读提供了兼顾思想性与艺术性的资源。

其中，《快乐读书吧丛书》作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分，全面实现课外阅读课程化，从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。

诵读作为重要的阅读形式，正在向更远处漫塑……而阅读的“边界”变得模糊起来，老师、学校、出版发行机构，每一个角色都在其中找准自身的定位，相互联结，相互影响。