青少年是祖国的未来，青少年教育重于泰山。在当前青少年“问题”越来越突出的背景下，如何开展青少年教育成为全社会关注的热点和难点。著名青少年教育专家李晓云教授撰写的《别把孩子带“歪”了》一书，不仅思想深刻，而且指导性强，受到广泛关注。在阅读这部书后，我有以下三点体会。

一是突出生命教育观念。晓云教授哲学研究出身，青少年教育研究独辟蹊径，在国内较早提出生命教育理念，指出生命教育是教育的根基。他说：“没有了生命教育的根基，我们还何以建造民族教育的大厦，还何以去成就一个个生命的价值，又何谈人生的内涵与意义！”围绕生命教育，他从生命的概念、生命的认知、生命的意义展开分析，以富有哲思、极其优美的语言，引导人深入思考生命的真谛是什么，生命的态度是什么，生命教育该何为等这些长期被我们忽略，但有着终极关怀的极其重要的教育观念。他说，生命的意义成为一个解构人类生存的目的与意义的哲学问题，更是青少年教育的首要问题。现在青少年教育中的很多问题，或多或少都与生命教育的缺失有关。没有在孩子的心灵中播种热爱生命、热爱生活的种子，其正确的生命态度、积极的生命观不能很好建立起来，这必然会导致很多不良后果。正是从这个观念出发，晓云教授提出，青少年教育要正本清源，必然首先自生命教育开始。

二是强化家庭教育的理念。在思考青少年教育问题上，晓云教授独树一帜的理念是，孩子的问题很大程度上都是父母的问题这样一个观点，由此出发在国内最早提出并倡导家庭教育。他说：“一个个孩子就如一棵棵树苗，终将在家庭、学校和社会的引导、塑造和浇灌下成树、成林、成才、成人……”针对青少年成长中的很多问题，晓云教授指出孩子的问题不只是孩子的问题，家长的教育影响也非常大。他语重心长地说：“家长和环境却将‘问题’强加于无辜的孩子，即标准的‘以大欺小’，而一切问题的根源恰恰来自家长本身。”这些在家长听起来或许有些刺耳的话，在一定程度上正切中了青少年教育的痛点。针对家庭教育，他提出欣赏与尊重、以身作则、良好家风等重要的观念，让广大家长看了之后都有醍醐灌顶之感。家庭教育不仅如此十分重要，而且大有学问。比如，他讲到帮助是对孩子最真的爱，提出要“发现学生的问题与落后，不是急躁与批评、嫌弃与鄙视，而是用心与分析、鼓励与帮助、耐心与等待，让学生在亲和与温暖、感动与自省后，‘不用扬鞭自奋蹄’，使教育回归本真与真爱。”

三是彰显教育科学方法。晓云教授长期专注青少年心理健康，有着帮助无数“问题孩子”摆脱抑郁走出成长困境的丰富经验，在此基础上精思傅会、深研细究，形成他自己系统而又独特的青少年教育方法。这些方法具有科学性和针对性，能够帮助家长更好地认识孩子成长中遇到问题，有着极强的现实指导意义。比如，他对沉迷于网络的孩子的引导，以春风化雨般的交流很快成为孩子的朋友，然后顺势而为地进行激励沟通，很快让孩子心灵焕然一新。他说，“亲近、倾听、陪伴、信任和特别激励与‘刺激’，是帮助孩子走出问题的正确态度，是引导孩子走出问题的根本方法。”这本书还有一个鲜明特征是案例极其丰富，实用性强，不仅是有着大量晓云教授引导“问题”孩子成长的案例，还有他自己教育自己女儿的真实故事。比如，书中他分享了大量自己教育女儿的故事，陪同小女儿参加“触摸自然—地球探秘”之旅，以切身实践讲述如何在孩子的心田种下一粒美丽的种子，让人读来感到亲切自然动人。正是大量的案例分享，给读者以很多富有针对性的科学方法启示，让本书的实用性大大增强。

青少年教育是一门科学。只有坚持科学的教育方法，青少年教育才能取得事半功倍之效。作为一部探索青少年教育科学规律和方法的力作，晓云教授这部书在这方面作出了艰难探索，深化了对青少年教育理论的认识，值得每一个为父者、为母者学习阅读。

（北京外国语大学国际新闻与传播学院教授）

初审：戴佳运
复审：陈　麟
终审：张维特