2020年1月18日，来自教育界的写作研究专家，湖北重点中小学的校长及语文特级教师，聚集在华中师范大学行政楼一楼会议室，研讨国家语委“十三五”重点课题《中小学生写作能力评价及教学策略研究》。

据课题负责人华中师范大学原副校长、教授、博士生导师李向农介绍，自2017年立项以来，课题组借助华师强大的导师团队力量，依托省内重点中小学，开展了“首届桂子山教育家论坛”“名家讲坛”“‘楚才小作家’与知名大作家见面会”等活动，并围绕“能力评价”“教学策略”两个方面，开展了深入研究，取得了预期成果。李向农对武汉新天地人图书有限公司策划出版的《全能手·同步作文》给予了高度评价。他认为，课题组就是要推出一批具有教学性和实用性的写作教辅，产生一批能给中小学生写作带来实际帮助的研究论文。

华中师范大学原副校长、教授、博士生导师李向农

国家督学、湖北省教育厅原厅长刘传铁在会上说，“作文怎样写好，没有统一答案，但有共同规律”，课题研究的中心工作就是要发掘出“规律”，以指导中小学作文教学实践。他希望用“三性”（创新性、特色性、操作性）来评价课题前期研究成果。

国家督学、湖北省教育厅原厅长刘传铁

与会专家认为，《全能手·同步作文》 “三性”十分明显：集思维导图、情景课堂在线、剖析写作误区于一体，视为创新——既教学生快速构思技巧，又将抽象写作素材化为情景，用案例教学培养学生正确写作；该书的特色在于它将教材进行了深入浅出的解读，既是教师背课的参考书，也是帮助学生写作的最好课外读本；该书从学生的字词句开始训练，且与教材的写作课同步进行，操作性极强。

湖北长江报刊集团党委书记、董事长肖昌斌认为，这项研究“规格高、格局大、成果新”。规格高体现在队伍建设上，该课题是国家语委重点资助课题，由华师核心团队领衔，以省内知名中小学为基地而开展研究，这样的课题“屈指可数”；格局大体现在课题内容上，“写作能力评价”是作文教学的“牛鼻子”，“教学策略”是作文教学赖以实施的重要抓手，尤其是“评价”研究，难度大，对研究人员的综合素质要求高，只有依托华师这样的专业团队，整合各方力量，才能做好；成果新体现在前期研究成果上，前期课题组成员已经在中文核心期刊发表了一系列理论研究成果，并出版了操作性很强的教学辅导用书《全能手·同步作文》，这些成果有利于推动中小学作文教学的健康发展。

湖北长江报刊集团党委书记、董事长肖昌斌

华中师范大学美术学院分党委书记付义朝表示，作为教辅，《全能手·同步作文》这套书使人耳目一新，现在进书店很难看到这样有实用价值的书。

华中师范大学美术学院分党委书记 付义朝

武汉光谷实验小学校长孔德勇在会上看到这套《全能手·同步作文》表示感到惊喜，愿意在自己的学校大力推广。

武汉东湖高新区光谷实验小学 校长 孔德勇

据华中师范大学基础教育创新发展研究中心副主任、秘书长谢先军介绍，《全能手·同步作文》共12册，去年秋季得到全国各地小学的青睐，受到老师和学生广泛欢迎。 

谢先军对武汉新天地人图书有限公司总经理魏圣立表示感谢，称他对这套书的策划与营销下了很大功夫。

武汉新天地人图书有限公司 总经理 魏圣立

作为这套《全能手·同步作文》的策划者，魏圣立介绍，《中小学生写作能力评价及教学策略研究》是国家语委“十三五”科技规划重点项目，《全能手·同步作文》系列丛书可以说是《中小学生写作能力评价及教学策略研究》的一个研究成果。由多名专家顾问倾情指导，并荣获中国出版传媒商报社授予的“2018～2019年品牌教辅TOP榜”优秀教辅先锋奖。

研讨会上，专家们建议在全国举行《全能手·同步作文》比武大赛，号召全国各地的中小学生参与进来，以此推动中小学作文教学的健康发展，更好地促进“核心素养”下统编教材习作教学改革新趋势。