3月1日，“跨学科课程资源共建共享与融媒体出版”课题研讨会于北京师范大学出版集团举行。北京师范大学教育学部副教授姚颖、北京教育学院副教授周莹，北京市各区教研员，以及来自中国人民大学附属小学、北京市第八中学附属小学等数十所学校代表参加研讨会，共同为跨学科教学实践的发展出谋划策。

本次研讨会聚焦“跨学科”在教育实践领域中的应用。自2022年版新课标明确提出各门课程需安排不少于10%的课时用于跨学科主题学习以来，跨学科教学已然成为教育改革进程中的重要方向之一。然而，在实际推行过程中，学校和教师面临着缺乏理论指导、缺少实践经验、课程资源短缺等重重困难。

为助力学校落地跨学科教学实践，国家新闻出版署出版融合发展（北师大出版社）重点实验室设立“跨学科课程资源共建共享与融媒体出版”研究课题，旨在引导广大学校以研促教，在课题研究过程中同步开展跨学科课程，实现理论与实践的有机结合。

研讨会上，姚颖副教授带来了一场“以研究促进教学实践：如何开展跨学科教学实践的课题研究”的主题讲座，她梳理了跨学科的内涵和外延，为参与课题的学校详细讲解了课题的研究步骤和方法，并希望参与课题的学校在课题的引领下，借助丰富的跨学科课程资源，构建起“理论指导-实践验证-资源共享”的高效闭环。这不仅有助于落实新课标对跨学科的要求，还能进一步加强学校间的交流合作，在课题平台上实现研究成果的广泛共享。

周莹副教授发表了“‘学校、教师、学生’三位一体，高效开展跨学科教学实践”主题发言。她结合入校指导案例，详细阐述了学校、教师和学生在跨学科实践的顶层设计、课程建设、课堂实施以及评价过程中各自扮演的角色与承担的职责，强调三位一体有机协同合作对于推动跨学科实践落地的关键作用。

随后，中国人民大学附属小学、北京市第八中学附属小学、北京市黄城根小学石景山分校等课题参与校分别分享了本校的跨学科研究规划，涵盖了科普阅读、自然观察、区域特色文化等多个方向，涉及学生核心素养提升、教师教学能力提升、课程建设等多个角度，与会专家给予了针对性的指导和建议。

北京师范大学出版集团深耕教育出版，积极投身于国家基础教育改革的探索与实践，聚焦于解决一线教学中的难点问题。国家新闻出版署出版融合发展（北师大出版社）重点实验室的“跨学科课程资源共建共享与融媒体出版”课题，以“课题研究+教学实践”的融合模式，精心打造跨学科领域的教学赋能方案。诚挚期待更多的学校加入课题，共同探索新课标背景下教学方式的变革，携手推进跨学科领域的教学实践，共建、共享课题研究的课程资源与实践成果。

（作者：北京师范大学出版集团基础教育地方教材与少儿教育出版中心品牌建设推广部）

（供稿：卢贵波 一审：戴佳运 二审：陈麟 终审：张维特）