近年来，阅读教育成为一个新现象、新趋势、新课题。对此，《中国出版传媒商报·成长教育周报》将围绕阅读教育，从特色书香校园推展、阅读教育先锋教师、阅读教育观点及方法等方面推出系列报道，以求为相关领域提供借鉴、交流平台；本期特别推介甘肃省庆阳市五所中小学开展书香校园建设的经验，欢迎相关机构、相关人士推荐可供报道的个案、现象及思考。
甘肃省庆阳市西峰区温泉（齐楼）初中把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一，通过实施“奠基终生”学生阶梯阅读计划，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，促进学生终身发展。
2008年11月，甘肃省庆阳市西峰区温泉（齐楼）初中启动经典诵读仪式。学校开展晨诵、午读和暮省，通过诵读经典达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。学校制定并实施“奠基终生”学生阶梯阅读计划，从研读、精读、泛读、必背古诗文4方面开展。研读主要以经典诵读为主，学校要求学生背诵《道德经》《论语》《大学》《中庸》《孟子》《千字文》《弟子规》等经典，八、九年级学生都能流利背诵。精读以名著为主，包括四大名著及《学习改变命运》《中华上下五千年》《昆虫记》《假如给我三天的光明》等。学校拥有50多套整本阅读图书，以班为单位阅读，并定期召开读书交流会。泛读分2方面开展，一方面班级每周开设一节阅读课，学生在图书室阅读；另一方面学校实行读书漂流计划。开学初，学校为每班配发200本图书，由班级自主管理，学生自由借阅，每月进行图书轮换。学校结合《初中学生必背古诗文》，要求学生进行背诵。
班级通过“一日一名言，一周一诗词，一月一名著”的方式，让班级处处充满书香。学生每天在教室黑板指定区域写1句名言，全班进行齐声诵读。每周全班共同学习1首古诗词，由语文教师进行简单阐释。语文教师结合学生知识水平和图书室藏书情况有计划地按照《温泉（齐楼）初中“学生课外读物”推荐书目及阅读计划》在阅读课和语文课开展经典阅读活动，每月保证全班阅读1部名著，并定期进行展示和交流活动。语文教师保证每学期班级共同阅读10部名著，节假日和寒暑假可根据上述计划安排学生自主阅读，学生做好阅读笔记和阅读卡片。
学校坚持每天早晨进行20分钟的经典诵读，每天中午进行20分钟的默读经典，每天下午进行30分钟的暮省，师生用随笔、日记、书信等形式记录生活。学生主要以日记的形式进行反思，实现3年撰写1000篇日记的计划。学校每学期为每位教师发放1~2本教学专著，要求教师认真阅读，以此提高自身的教育教学水平。到目前为止，全校教师已读完《给教师的100条建议》《爱心与教育》《我的教育苦旅》《优秀教师的九堂必修课》《我的教育理想》《新教育》等教育专著，并撰写读书笔记。除此之外，学校还定期开展“相约星期五”教师读书沙龙。
每学期学校至少举办1次与“阅读”有关的艺术节或艺术月，已经举办“品味书香 享受幸福”读书节、知识抢答赛、国学操比赛、诗歌朗诵会、诗歌大擂台、日记读书笔记“大阅兵”等活动。由语文教师和学生小组提名，经过一系列审核，学校每学期评选2次“读书标兵”和“书香家庭”，以此激发学生的读书热情。
10年来，学校在推广经典诵读，营造书香校园方面取得了可喜的成绩。但也有美中不足之处，集中体现在以下几方面：班级漂流图书种类和数量偏少；学生的课余时间少；受时间的限制，开展读书交流会和经典诵读比赛的次数不足。
2019寻找特色书香校园（一）：
