乌鲁木齐市第122小学开展与课内阅读教学并行的整本书课外阅读链接体系、编制课外阅读参考书目，在实践中逐步形成课外阅读的基本课型。

　　乌鲁木齐市第122小学以培养“文武兼修，德艺双馨”的师生为目标，“阳光悦读”就是“文”系列特色项目之一。目前，学校图书馆现有藏书3万余册。学校在教学楼内设置7处开放式图书角，并为53个班级配备班级书架。结合学生年龄特征和认知能力，学校在2017年制定并完善《乌鲁木齐市第122小学学生整本书课外阅读导读指南》。根据《指南》，学校开展与课内阅读教学并行的整本书课外阅读链接体系。

　　在整本书课外阅读链接体系中，低年级以绘本为载体，教师将讲述、叙事、想象结合，培养学生的阅读兴趣及语感；中年级以奇幻故事、动物小说为主题，教师通过话题讨论提升学生的语用能力，进而促进阅读技能、语言能力与写作技能的同步提高；高年级以成长小说、冒险小说、侦探小说为主题，将思考、推理、重构、多义性讨论作为重心，锻炼学生自我构思、自我创作的能力。

　　在编制课外阅读参考书目的过程中，学校分年级进行遴选：低年级的参考书目以图画书、拼音读物、短篇童话故事为主；中年级的参考书目以经典长篇童话为主；高年级的阅读参考书目包括文学经典、科普、历史、文化等读物。

　　学校将阅读课纳入课程计划，保证每周上1堂阅读课。学校保障学生每天半小时的阅读时间，并充分利用早读、课前3分钟、阅读课及课余时间开展阅读活动。如，课前3分钟经典诵读、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等。除此之外，学校还通过开展故事会、知识竞赛、主题班会、手抄报展览、演讲比赛、表彰会等活动加强阅读交流及输出。在每学期开展的“读书月交流”活动中，学校会邀请1～2位儿童文学作家。从2016年至今，学校已经邀请沈石溪、汤素兰、曹文轩、彭懿4位知名作家，观摩学校教师执教的整本书阅读指导课。

　　2016年，学校承担乌鲁木齐市“十三五”教育科研规划课题《整本书课外阅读对提升小学生语用能力的实践与研究》，目前已经构建小学生低中高学段的整本书课外阅读体系，正在探索整本书课外阅读课堂教学课型、“两式六环”高效课堂教学模式及评价体系。语文教研组根据各年级实际情况，制定每学期的阅读计划，每月推出一堂整本书阅读指导精品课。在实践中，教师不断探索课外阅读指导思路，逐步形成包括读前推荐课、读中指导课、读后交流课在内的课外阅读基本课型。

本期特别推介新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市五所小学开展书香校园建设的经验：
乌鲁木齐市第122小学:构建整本书课外阅读链接体系
乌鲁木齐市第十三小学：开展“月月有活动 班班有特色”的阅读活动
乌鲁木齐市第六十二小学：探索“达标闯关”评价机制及“先学后教9·3结合式”
乌鲁木齐市第七十五小学:以“菊文化”为落脚点开发国学课程
乌鲁木齐市第四十二小学：深入挖掘图书馆资源